《果园机器人》教学设计.docx

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1、24＊果园机器人教学目标：　　　1.正确、流利地朗读课文。　　　2.了解果园机器人的基本情况，激发对机器人和科技的兴趣。　　　3.培养学生爱科学，学科学的情感。教学重难点：了解果园机器人的有趣设计，激发学生对科技的兴趣，培养独立阅读的能力。教学过程：　　一、激趣导入，揭示课题。　　　1.师：同学们，你们了解机器人吗？（请同学间相互交流）　　　2.出示课件：机器人图片（1-3）　　　3.师：你们知道机器能干些什么吗？今天我们就来共同认识一下果园机器人（板书课题）　　二、整体感知。（出示课件4-7）　　　1.师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。　　　2.在学生讨论的基础上，师

2、提出具体明确的阅读要求。　　　　（1）借助拼音，读通读准课文。　　　　（2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？　　三、讨论与交流，适时点播。（适时出示课件8-22）　　　1.交流自读疑难。　　　　　师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？　　　　　生汇报，师引导学生评价。　　　2.重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，有什么特点？相机解决学生提出的问题。3.果园机器人一开始就适应果园生产的需要吗？　　四、有感情地朗读课文。　　　1.用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。（出示课件23）　　　2.展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。　　　3

3、.齐读课文。4.小结。（出示课件24）五、拓展练习。（出示课件25）六、板书设计24＊果园机器人适服应聪明能干务生自我充电人产们