英语人教版八年级下册Unit 7 SectionA .doc

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1、Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a-2c)一、目标语用知识：让学生会用英语谈论地理知识和自然环境，目标语言是：What’sthehighestmountainintheworld?Howhighisit?语言知识：让学生学会如何用英语读大数据。9600000，,88844.43情感态度：让学生感受世界之最，感受中国的地理文化，欣赏自然美景，热爱自然。思维品质：通过学习中国之最，联想到世界之最，用英语学习世界地理知识，返回来用英语把中国的地理知识宣传出去。二、教学过程Step1Lead-inTwilldrawthemap

2、ofChinaontheblackboard.Andsaysomegeographicalfacts.T:What’sthelongestriverinChina?–What’sthelongestriverintheworld?通过中国地图和中国的自然环境引出世界之最，教授四个新地名。Step2Pre-listeningTwillguideSstolearnmoreaboutthem.Sslearntoreadthenumbers:9600000,1025,6671,8844.43.Andmatchthefacts.激发学生对于这些自然环境的兴趣，教授大数据读法，最好配对。Step3

3、ListeningListenandcompletethesentences.Higherthananyother=thehighest听力中让学生学会更多的知识。Step4Pair-workHaveapair-workandmakeaconversation.A:Whatisthehighestmountainintheworld?B:Qomolangma.让学生把所学地理知识和数据读法都在对话中运用起来。Step5ListeningTguideSsfromtheworldtoChina.Listenandnumberthefactsandfilltheblanks.通过听力更好地了

4、解中国的地理知识。Step5Group-workMike：Hi,I'mMike.I'mfromtheUnitedStates.AllthreeSs:WelcometoChina,Mike.We'rehappytomeetyou.Mike:CanyoutellmeabitmoreaboutChina?S1:Ofcourse,DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?Mike:Yes,Idid.......S2:Verygood.TherearetwoimportantriversinChina.......Mike:Id

5、idn'tknowthat.Cool.....S3:......通过小组让学生在情境中感受地理文化Step6SummaryTleadSstosummarytheknowledgeontheblackboard.Loveournature,Cherishourlife.一、板书和反思