英语人教版八年级下册Unit 7 sectionA

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1、教学设计教材版本：人教版新目标英语八年级下单元课时：Unit7What‘sthehighestmountainintheworld?SectionA3a-3c一、指导思想《中小学英语课程标准》指出：英语教学应体现交际性，要适合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语语言技能进行交际的能力。二、教材分析本节课为本单元第二课时，主要是让学生理解和运用本节课的重点单词和句型。本单元的话题是comparing,学生很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合实际，用所学的语言项目创设生活中与个人情感相关的交际。新教材重视以人为本，学生的发展是英

2、语课程的出发点和归宿。根据学生的实际情况进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。三、学情分析八年级的学生对英语有较强的记忆力和模仿力，有较强的求知欲和表现欲。在教学的过程中让更多的学生参与到活动中来，有更多的机会说英语，提高他们综合运用语言的能力。四、教学目标（1）语言知识目标——掌握本课出现的重点短语和句子。（1）语言技能目标——能够运用形容词的比较等级去描述事物。（2）情感态度目标——树立学生通过阅读,热爱大自然开阔眼界的意识，同时培养学生在困难面前不认输敢于尝试的精神。三、教学重点和难点教学重点：正确使用形容词的比较等级。教学难点：找出每段的段落大意

3、,并在阅读中抓住关键的细节信息。四、教学过程Step1WarmingupandLeadingin：Revision.Whichisthehighestmountainintheworld?WhichisthelongestriverinAsia?…设计目的：通过问题，为学习新课做铺垫。---Howdoyoufeelaboutthemovie?---Ithinkitis……电影片头的展示为学习内容的导入做好铺垫。Step2PresentationWorkon1a:T:Lookatthetworestaurantsbelow.Whichwouldyouliketogoto?Why?S:

4、——.Workon1b:T:Listenandfillintheblanks.Thenmatchtherestaurantswiththestatements.S:Listenandthenchecktheanswerstogether.Workon1c:T:Dears,afterwelearnedsomethingabouthowthingsaffectus.Now,let’srole-playaconversationbetweenAmyandTina.Workinpairs,andshowinpairs.S:Practiceandshow.Workon2a:T:Iwouldr

5、atherlistentoyoubecauseyoualwaysmakemerefresh.Well,timelimited.Pleaselistenforthefirsttimeandnumberthepictures1-4intheorderyouhearthem.S:Listenandnumber.Workon2b:T:Pleaselistenforthesecondtimeandcompletethestatements.S:Listenandwritetheanswersdown.T:Pleaselistenforthethirdtimeandchecktheanswer

6、swithme.S:Listenandcheck.Workon2c:T:Listenandfillintheblanks.Thenmatchtherestaurantswiththestatements.S:Listenandthenchecktheanswerstogether.Workon2c:T:Lookat2aand2b,let’srole-playaconversationbetweenTinaandJohnwithyourpartner.Usetheexampletobeginyourconversation.Pleaseworkinpairs,andshowinpai

7、rs.S:Practiceandshow.Workon2d:T:Listenandtrytorole-playtheconversation.S:Listenandthenrole-playtheconversationinpairs.Step3SummaryT:Dears,pleaseworkingroupsandtrytosummarizewhatnewitemswehavelearnedtodaybymindmap.Themoreyoufind,themores