英语人教版七年级下册unit9whatdoeshelooklike 教学设计.docx

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1、Unit9whatdoeshelooklike?教学设计三维目标：Afterlearningthislesson,studentswillbeableto:1.spellthesekeyadjectives:tall,mediumheight,short,thin,heavy,fat,straight,curly2.makesomesimplephrasesorsentencesbyusingtheseadjectives.3.rememberthemainsentencepattern:-Whatdoeshe/shelookli

2、ke?Andgivetheproperanswersaccordingtothefact.4.discribtheclassmatesbyusingthesentencepattern.教学重难点：识记和使用句型：Whatdoeshelooklike?Heis…/Hehas…hair.教学过程：Step1通过多媒体展示一些人物图片,来学习本课形容词活动1：根据图片，学生进行短语描述。注意长短和颜色形容词的顺序。Step2通过标题引入句型：Whatdoeshelooklike?活动2：结合上个活动的短语，多媒体展示图片，根据图片,使

3、用句型进行提问和回答,完成课本1a.Step3pair-work：结合多媒体展示的图片，学生进行简单的对话：S1:Whatdoeshelooklike?S2:Heis…,Hehas….Step4完成1b的听力。Step5T:DavidSallyandPeteraregoodfriends,doyouwantknowwhattheylooklike?Canyouguessaccordingtothethreequestions?完成2a的听力任务，引导学生注意or的用法Step6：findthreevolunteerstofinis

4、hthetabletogether.Otherstudentsdothetaskbythemselves.听两遍，在此过程中，教师指导学生对关键信息的把握以及一些听力技巧。Step7group-work游戏前热身，两人为一组，互相描述。教师拿一个箱子，学生分别把名字写上，放在箱子里；以组为单位（4）分别抽取1个，通过描述组内猜测这是哪位同学。Step8exercise语法练习Homework介绍自己好朋友（身高，体重，头发，穿着，爱好）Blackboard-designTallHeightShortWeightthinfatHai

5、rhave/has…longstraighthair