高校图书馆与大学生素质教育.doc

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1、高校图书馆和大学生信息素养教育摘要：论述了信息素养的涵义、现状和存在的问题，阐明了信息素养教育的必要性。讨论了高校图书馆在信息素养教育中的优势，提出了信息素养教育的重要途径。关键词：高校图书馆 信息素养1信息素养的定义和意义1.1信息素养的涵义目前，关于信息素养的涵义还没有统一的认识，更多学者重视对信息素养人的特征描述，为我们理解信息素养的内涵及其构成提供了广阔视角。在美国，信息素养这一概念其实是从图书检索技能发展和演变过来的。由于图书检索技能包含了许多实用的、经典的文献资料查找方法，而计算机则是高效、快速的现代化信息处理工具，所以美国将图书检索技能和计算机技能集合成为一种

2、综合的能力、素质,即信息素养。信息素养一词最早由美国信息产业协会主席保罗·车可斯基于1974年在全美图书馆和信息科学委员会上提出来的。他把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源，寻找、评价和有效利用信息使问题得到解答的技术和技能”。信息素养的涵义不断地扩展和演变，但大多是从具有信息素养的人角度阐述。信息素养教育的内容非常丰富，主要包括三个层面：①信息意识教育，包括信息主体意识、信息传播意识、信息保密意识、信息守法意识、信息更新意识。核心是倡导与培养信息活动中信息行为的自主性、独立性及其行为准则与道德规范。②信息能力教育，信息理论、方法与技术技能教育，培养面对和应付信

3、息化社会的能力。③信息价值观教育，包括信息有价及对信息来源、价值的认识、信息认识与信念态度。这是按照信息素质教育知识体系的内在逻辑性，构筑的信息素质教育内容体系。1.2大学生信息素质教育的必要性信息素养教育是培养创新型人才的核心要素，它不仅是培养大学生具有获取信息的能力，而且也是培养大学生批判性的评价信息和创造性的利用信息的能力。创新不是凭空想象，而是对信息的加工利用得以实现的。信息素养是信息化社会的要求。在日益信息化的今天，信息资源已成为推动社会发展的三大能源之一，人们的所有活动几乎都与信息技术和信息资源相联系。因此，社会信息化要求大学生应具备一定的信息潜能，参与信息化的

4、社会活动，适应信息社会的需求。对于大学生来说，信息素养教育的重要性表现在以下几个方面：（1）大学生信息素养教育是信息化社会发展的需要。21世纪是网络信息和知识经济发展的时代、信息需求是人类生活中必不可少的需求之一。产业信息化、经济信息化、社会信息化,已成为世界性的发展趋势,知识和信息的数量成几何方式增长,科学技术的发展也越来越快。大学生作为祖国建设的后备人才,需要具备良好的信息素养,才能跟上时代发展的步伐,真正做到“与时俱进”。(2)大学生信息素养教育是科研实践的需要。从事科学研究的基础活动之一就是信息的检索和利用,因为在进行某项科研工作之前,应首先了解该项工作是否有人曾经

5、做过,有何经验和教训以及进展情况如何,等等。经验表明,任何一项科研工作,必须以该领域的最新成果作为自己研究的起点,在此基础上有所创新,才能做出新的成绩。因此,只有具备良好的信息素养,才能在海量信息面前快速、准确、全面地得到自己需要的信息,从而正确定位自己的科研方向,加速科研进度。(3)大学生信息素养教育是创新教育的需要。是大学生适应社会竞争的需要现代社会是一个充满竞争的社会,有创新才能适应社会竞争。江泽民同志说过:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见创新对于一个民族的重要性。创新就是要在原有知识的基础上,进行创造性的思维,并得出创造性的成果。试想一下

6、,一个信息意识淡薄,信息能力较弱,信息敏感度差,不善于接受信息的大学生如何能对海量信息进行甄别,进行创新活动,并能在充满竞争的社会中立于不败之地?1.3高校大学生信息素养面临的问题信息素养是随着时代不断变化的多层次、多方面和多角度的综合性概念。信息素养教育不单单指图书馆用户和信息资源检索能力教育，而是包括信息能力、信息意识和信息价值观教育。目前，部分高校开展新生入学、文献检索课程等教育，但是在一定程度上忽略了信息素养教育的内涵的培养。因此，高校大学生的信息素养普遍较低。主要表现为：一是学生信息素养教育的关注程度低，对信息的渴望不高；二是大学生普遍上网，目的是聊天和打游戏等，

7、面对浩如烟海的信息，利用网络搜索和获取信息的能力、技巧和意识不强；三是面对网络信息，信息分析能力和道德意识弱，对自己的行为不能较好的规范和约束，缺乏知识产权保护、尊重个人隐私、抵制不良信息的意识。所以，高校的信息素养教育迫在眉睫。2高校图书馆在信息素养教育中的优势2.1丰富的资源和环境优势大学图书馆是高校的重要组成部分，是大学的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是人类知识的宝库，是寻求知识，是大学生的“第二课堂”。高校图书馆藏有大量的印刷型文献资源，随着计算机网络技术的发展，现在高校图书馆具有丰富的电子