语文北师大三年级上册五彩池的神奇与美丽.docx

《语文北师大三年级上册五彩池的神奇与美丽.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五彩池教学设计第二课时　　　　一、复习　　　　通过上节课的学习，我们已经知道五彩池在人间，而且非常神奇，那五彩池究竟神奇在那儿？又为什么说在人间呢？　　二、新授（第二至第四自然段）　　　１、（出示五彩池的美景图）看！五彩池是多么神奇啊！你们能把看到的用语言描述出来吗？　　　２、你们描述得真美啊！那作者又是怎样来描述这神奇的五彩池的呢？请同学们轻声自读第二自然段，看看五彩池神奇在什么地方？用横线划出有关语句。　　　３、再请同学们读读这些句子，想想这些句子分别是从哪些方面来描写五彩池的神奇的？　（１）、“只见漫山遍野都是大大小小的水池。”　　（２）、“水池大的面

2、积不足一亩，水深不过一丈；小的像菜碟,水很浅，用小拇指就能触到池底。”手比划，评读、指读、齐读。　　（３）、“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”配图、指读、评读、指读、范读,并闭眼想像,再自读、指读、齐读。　　（４）、“池边是金黄色的石粉凝成的……有像莲花的……”配图、范读并想象还有哪些形状？用“有像……”说说。小组合作讨论该怎么读并推选一名进行比赛。评读、再小组練读。　　　５、配乐朗读整段。指读、自由练背。　　第三自然段　　　１、五彩池的神奇不仅体现在这些方面，还有其他方面呢！师读，生看书想象池水神奇的颜

3、色。(读时有意漏掉“更”，)让学生体会有无“更”有什么区别？　　　２、评读、自读、指读、齐读。　　第四自然段　　　１、由第三自然段引出疑问“明明是清水，为什么水池里会显出不同颜色来呢？带着这一问题自读并思考。　　　２、指说。师再简介天气晴朗也是原因之一。　　　３、“原来池底长着许多石笋……有的像成簇的珊瑚。”配图、范读并想象、评读、指读、齐读。　　　４、齐读第四自然段。　　　５、配乐自由背诵　　三、总结　　　　看来，五彩池真是太神奇了！使我们不得不由衷的赞叹大自然的神奇、美丽。也正因为五彩池这么神奇，所以说五彩池在人间而不在天上。让我们永远把这五彩池留在心中

4、吧！　　四、作业　　　１、有感情的朗读全文。　　　２、背诵第二、四自然段板书:五 彩 池                       ↓ 神  奇  美  丽                   ↙         ↘            像宝石                 颜色不同     水池｛                 池水｛           形状各异                形成原因        ↙                                ↘     赞                          

5、            热      美                                      爱          ↖                           ↗            瑶池就在人间