欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49709561
大小:14.00 KB
页数:4页
时间:2020-03-03
《手捧空花盆的孩子.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标:1.认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。3.知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。教学重点、难点:1.进入情景的朗读课文。2.让学生感悟出这篇童话的教育意义:诚实的品质最可贵。教学准备:课件生字卡片教学课时:二课时教学过程:一、导入:板书:手捧空花盆的孩子齐读课题重点强调“捧”“盆”“孩子”的读音。看题目学生提问:看了这个题目你有什么疑问?师:让我们到文中去寻找答案吧。二、自读识字,合作交流1.认真读课文,不认识的字借助拼音认识,读不通的句子多读几遍
2、,学生自读课文。2.利用小黑板出示生字词,来识记生字。3、整体感知:手捧空花盆的孩子是谁?(雄日)雄日手捧空花盆去干什么?(参加未来继承人的挑选)教学“挑选”。三、品读领悟(一)学习第一自然段1.国王挑选继承人的特殊方法是什么呢?用书中的句子回答。这是真的,因为是国王亲自“宣布”的。你们平时在生活中,在学校有没有听过谁宣布什么事?现在是谁在宣布—国王。2.你来当国王宣布一下,指名读。教师范读,并提醒学生注意老师的表情,听老师的语气。生交流(威严、严肃、声音粗因为国王年纪大)学生自由读,指名读,齐读。(二)学习第二自然段1.听了国王的命
3、令,雄日捧着分到的花种回到了家,他是怎么种花种的呢?请你好好的、认真地读读课文的第二自然段,然后用课文中的一个词语来告诉——十分用心,给“用心”找意思相近的词,再给“十分”换个词。2.现在你们十分认真的、特别专心的、很细心地读课文,找找雄日十分用心种花种的句子。交流:⑴十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子却不见发芽。⑵雄日又给种子施了些肥,浇了点水。⑶他天天看啊,看啊,种子就是不发芽。这时雄日的心情是怎样的?指导朗读。3.事情的结果是怎样的呢?(国王选了手捧空花盆的孩子的雄日当了继承人)二、学习第三自然段:我们先来看看,国王看到一盆
4、盆鲜花不高兴。读第三自然段,划出与国王表情相应的句子。反馈出示:国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。1.自由好好读句子,说说你读懂了什么或者还有什么疑问?(指名说)2.理解“一丝”在句中的意思一丝有多少呢?拔一根头发,“丝”比这根头发还要细,不仔细看还看不出来。那么没有“一丝高兴”就是——(几乎看不出高兴,不高兴)3.朗读感悟国王的不高兴(自由读、指名读、男女比赛读)4.师:读了这句话,你还有什么问题吗?学生说说反馈出示:我发给你们的花种都是煮熟了的,这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?师:国王不仅脸上没有一丝
5、高兴的表情,而且他心里还在想呢,你能读好它吗?谁来读?(指名读,齐读)小结:是呀,这是煮熟的种子,怎么能发芽呢?5、再读不高兴句6、国王来到了雄日的空花盆前,却露出了笑容,这是怎么回事?请再读读第三段,找出描写国王高兴的句子。反馈出示:国王听了,高兴地拉着他的手,说:“你就是我的继承人!”自己读一读,想想国王为什么高兴?(指名说)7、.想想雄日为培育花种都做了些什么?(指名说)雄日十分用心地培育花种,付出了辛勤的劳动,但结果——种子就是不发芽指导感悟雄日的“诚实”a十天过去了,花盆里的种子怎么样?(没有发芽)他有没有放弃?(没有)那他
6、有没有想过其他的办法?(没有)b一个月又过去了,花盆里——种子还是不发芽,他——还是没有放弃,他有想过其他办法吗?有吗?有吗?C明天国王就要挑选了,国王宣布过:谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人(引说)师:这时,雄日的心情怎样?他会想些什么?(指名说)小结:是呀,他如果捧着空花盆去见国王,就肯定得不到——王位了。可是,雄日还是决定———捧着空花盆去见国王。D学到这里,你觉得雄日是个怎样的孩子?(指名说)板书:诚实小结:怪不得国王要选他做——继承人(板书:继承人)。我们也为国王选到继承人而感到高兴,来,让我们再一起读读这句话
7、(高兴句)巩固延伸1.指导书写生字指导“孩、选”的写法。师示范书写。注意“辶”的写法。2、延伸:谈谈学习了这篇课文自己的感受,学习雄日的诚实。
此文档下载收益归作者所有