语文北师大三年级上册《七色花》教学设计.doc

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1、《七色花》教学设计执教：大邑县安仁镇学校陈雨露教材课文：《七色花》一天，小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈。回家的路上，她一边走一边东张西望，一只狗跟在她的后面，把面包圈一个一个都吃掉了。　　“啊，你这坏狗！”珍妮叫着，转身去追那只狗。可是，她没追上，却迷路了。她急得哭了起来。这时，走来一个老婆婆，把她领到一座花园里。　　“别哭了！”老婆婆说，“我把这朵‘七色花’送给你吧！”说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。　　“这朵小花，”老婆婆又说，“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。”老婆婆教珍妮唱那

2、首歌谣，珍妮刚学会，老婆婆就不见了。珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包圈回家去。”　　一眨眼工夫，珍妮回到家了，手里拿着一串面包圈。　　珍妮想：“这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。”她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶，一不小心，“当啷”一声，花瓶掉下来摔碎了。珍妮连忙撕下一片红花瓣：“……让妈妈的花瓶完完整整的吧！”歌谣还没唱完，花瓶碎片已经合在一起了。　　珍妮走到院子里，看见男孩子们在玩“到北极去”的游戏。“让我们一起玩吧！”珍妮说。但男孩们不让她参加。珍妮

3、撕下一片蓝花瓣唱了起来：“……让我马上到北极！”她就立刻到了寒冷的北极。　　一阵旋风吹来，珍妮还穿着夏天的衣服呢，“哎哟，太冷了！”她大哭起来。这时，七只大白熊向她走过来。珍妮吓得赶快撕下一片绿花瓣，边扔边唱起歌：“……让我马上回到我家院子里。” 　　一眨眼工夫，珍妮又在院子里了。她走到别的院子去同女孩子们玩，看到她们有各种各样的玩具，就撕下一片橙色花瓣，唱道：“……让世界上所有的玩具都归我吧！”于是，玩具从四面八方向珍妮飞来。洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。　　珍妮赶快撕下一片紫花瓣，

4、唱道：“……让玩具赶快都回商店去。”于是，所有的玩具都不见了。　　只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。珍妮来到大街上，仔细想还要点儿什么。　　忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。　　“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。　　“维佳。”　　“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”　　“不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。”　　“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”　　小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。 教学目标：1、认字6个，写字8个，认识

5、多音字“塞”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会文章抒发的思想感情，懂得做有意义的事情最快乐。3、练习简要复述课文内容。4、学习省略号的作用。教学重点：1、练习简要复述课文内容。2、学习省略号的作用。教学过程：一、直接引出课题师：今天和孩子们一起走进幻想和想象的世界，去寻找一朵——生读：七色花。师：什么样的花，大家再一起读好听点。生：七色花。（读得一般）师：七色花。（教读）生：七色花。二、预习反馈，整体感知师：同学们都预习过了，对吧。应该都发现了这篇课文特别长，大家能不能读好？生：能。师：那现在陈老师就要检查一下大家的预习情况，看看你们是不是

6、预习好了。现在请孩子们把书翻到88页，自己练习朗读课文。要求读准字音，读通句子，一边读一边检查你的自然段标好了没有，好，开始。（生读）师：读完了吗？生：读完了。师：这篇课文真的有点长，那大家一起说这篇课文一共有多少段呢？生：有18段。师：把话说完整，这篇课文一共有——生：这篇课文一共有18段。师：对了，现在检查一下你是不是标好了，一共18个自然段。生：数自然段。师：那现在自然段搞清楚了，老师再来检查一下大家生字词的预习情况，看看这些词语你会读了吗？（课件出示生字词）这些词语都是课文生字条和认字条出现的字组成的词语，你能读准它们吗？生：能。师：现在就自己先读一读

7、。（生读）师：孩子们刚才都读得特别用心，现在我们一起来读两遍。注意平舌和翘舌，前鼻音、后鼻音。师：大家发现没有，这个字读什么？生：sè（塞）。师：有人发现了。还发现了什么没有？生：它是多音字。师：那它还可以读什么音？生：它还有一个读音读sāi。师：你能组个词吗？生：塞进。师：塞进的塞。除了这个读音，还有一个读音，你来说。生：还有一个读音读“sài”。师：什么塞？生：塞北。师：对了，塞北江南我们第四单元才学过，对不对。生：对。师：那大家在看看，这个字和哪个字长得相似？生：和比赛的“赛”相似。师：那我们怎么区分呢？生：塞北的“塞”，下面是土字，比赛的“赛”下面是贝

8、字。师：对了，你的眼睛真亮。它们两个形