北师大版三年级语文上册教案《七色花》教学设计之五

《北师大版三年级语文上册教案《七色花》教学设计之五》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北师大版三年级语文上册教案《七色花》教学设计之五教学要求：1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。2、学习本课的生字新词。3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。重点难点：重点：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。难点：运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。教学课时：两课时第一课时教学目标：1、了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。2、有感情的朗读课文。3、启发学生发挥想象

2、力。教具准备：做一朵七色花，配乐。教学过程：一、激情导入。同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。1、板书课题。2、围绕课题，你都想知道什么呀？(讨论后归纳)(1)七色花什么样？(2)七色花怎么神奇？(3)小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？3、交待任务：这节课我们就围绕这三个问题进行学习。二、初读课文，感知内容。1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。思考:课文讲了一件什么事？(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望。于

3、是小姑娘就用它做了七件事。)2、检查学生的预习情况。理解词语，全班交流。迷路：迷失道路；比喻失去了正确的方向。一眨眼：一瞬间。3、选择三个问题中自己最感兴趣的一个进行学习。在课文中寻找答案。三、全班交流，理解内容。1、七色花什么样？(1)指名回答。(这朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。)(2)出示老师自制的1dquo;七色花rdquo;,请学生说说有什么感受。(漂亮)(3)指名读书上的句子，读出七色花的美。2、七色花怎么神奇？(1)指名回答。(只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。)(2)小结：神奇的七色花给小

4、姑娘带来了幸运。她怎么得到的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？3、小姑娘是怎样得到七色花的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？(1)问题一：请学生用自己的话概括回答。小姑娘去买面包圈，结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起来。一位老婆婆就给了她一朵七色花。)(2)问题二：学生交流。黄色花瓣mdashjmdash;让她带面包圈回家去红色花瓣mdashjmdash;把打碎的花瓶复原蓝色花瓣mdash;mdash;带她去北极绿色花瓣mdashjmdash;让她从北极返回家橙色花瓣mdash;mdash;来了很多玩具紫色花瓣mdash;mdash;叫玩具

5、都回去青色花瓣mdash;mdash;帮助跛腿男孩儿恢复健康选择其中的一个内容，读一读。指名汇报读。你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？分组讨论。集中汇报，鼓励学生们发表自己的观点。学生甲：最后一片用得最有意义。因为它用在了最需要帮助的人的身上，它把快乐带给了别人，让小男孩儿重新获得健康。四、想象延伸，扩展阅读。1、过渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好！同学们，你们想要吗？好，闭上眼睛，伸出双手，听，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了。(出示:七色花)现在，这朵神奇的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望？向好朋友说一说。2、找朋友。3、交流汇报。鼓

6、励学生从能带给别人快乐方面去考虑。4、教师总结。其实，只要你有一颗善良的心，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。第二课时教学目标：1、学会八个生字和由生字组成的新词。2、正确、规范的书写生字。教学进程：、检查复习。1、说说七色花帮助珍妮做了哪些事情。2、用生字卡片检查学生的认读情况。二、学习生字。1、小组内互相说说识记字形的方法。2、小组代表汇报。(1)熟字换偏旁：谣戏(2)熟字加偏旁：撕碎健康三、指导书写。1、重点指导ldquo;碎rdquo;ldquo;康rdquo;的写法。碎：左窄右宽。右边一竖的起笔在两个ldquo;人rdquo;字的交汇点上，不要写成l

7、dquo;卒rdquo;。康：第五笔ldqu0；—rdquo;要出头，最后一笔是捺，不要写成点。2、学生仔细观察其他生字的占格位置，书写。教师行间巡视指导。3、扩词练习。架：打架书架衣架戏：戏剧看戏戏曲便：方便便利便民健：健美强健健全康：康复健康安康