北师大版一年级语文下册《雨铃铛》教学设计.doc

《北师大版一年级语文下册《雨铃铛》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题雨铃铛学科语文第1课时备课教师曹彦华一年级审阅人审阅时间目标1、学会本课生字新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。重难点1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。课前准备多媒体课件导（教）学流程一、游戏激趣，导入新课，板书课题二、初读感知，认准生字、读准字音（一）认字1、学生自由读儿歌。2、遇到不认识的字，学生可采用解决的方法：（1）借助拼音。（2）问老师。（3）问同学。（4）联系上下文猜字。（选择自己最喜欢的方法识字。）3、学生小组合作认生字。4、学生小组合

2、作检查生字。（二）读文1、同桌互相读课文2、指名读，整体感知儿歌。三、品读感悟、随文识字，熟读成诵1、自由读，画出儿歌中表示声音的词语。2、第一句：“沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。”3、第二、三、四句“房檐上挂水珠——丁零当啷”4、第五句“它在招呼小燕子，快快回来盖新房。”四、配乐朗读，回归整体，背诵积累1、学生借助提示自由背诵儿歌。2、指名配乐背诵。3、能够背诵的学生集体配乐背诵。五、激发想象，课内拓展，课外延伸请大家闭上眼睛，随着音乐想象一下美丽的春景，如果你就是春雨，除了招呼小燕子，还会招呼谁？会和他说什么？板书设计雨铃铛沙沙响房檐挂丁零当啷小燕子盖新

3、房课后反思