《想飞的乌龟》.docx

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1、《想飞的乌龟》教学设计教学目标：1.正确，流利的朗读课文。2.认识本课的12个生子。3.理解课文，感悟乌龟实现愿望的信心。教学过程:一、导入新课师：（出示乌龟图片）孩子们，图片上是什么？生：乌龟。师：你能说说它什么样吗？生：乌龟背上有很多纹。师：乌龟背上有很多纹，但是在很久很久以前，乌龟背上是没有裂纹的，它是怎么来的呢？这里有一个小故事。今天我们就来学习“想飞的乌龟”。二、初读课文，学习生字。1.听故事（老师范读）：师：听了这个故事，你知道了什么？学生回答。2.如果你自己读书，你知道得更多，读三遍，读时要求读准字音，不认识的字结合

2、拼音，读顺句子。3.出示字词，自由读，指名读，开火车读，齐读。三、看图理解课文：（一)书上共有几幅图，图的内容是什么？生回答。第1、2幅图画的内容就是1—6自然段内容，请你边看图边读一读1～6自然段。讨论：读了这部分内容，你知道了什么？学生回答：（板书：不会飞伤心）同桌互相读1～6段，分角色读，评一评，谁读的好，怎么好？（二）那么后来乌龟飞起来没有，请你读一读7～8自然段。1乌龟飞起来了吗？他是怎样飞起来的？指名读第7自然段2用自己的话来说一说。（板书：飞起来）3演示：找同学上台，老师帮助。再读一读第7自然段体会。4乌龟都看到了什

3、么？自读，在书上找一找。指名读5想一想，乌龟看到美景的心情怎样。（高兴）书上还有一个词语也是表示高兴的意思，你能找出来吗？（板书：开心）6乌龟是那么的开心，大家在读的时候就应该读出乌龟高兴开心的心情。范读、自由读、互读、指名读。（三）乌龟飞的结果是怎样的呢？请你读9、10自然段1指导读（重重地、好多）（板书：掉下来）2乌龟飞上了天，但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了！”请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。3乌龟从天上掉下来了，而且背上摔出了好多裂缝，那么乌龟想什么呢？小组讨论、交流（板书：？）4师：尽管

4、这只小乌龟被重重的摔了下来，而且的背上摔出了好多裂缝，可是它并没有灰心，它还想再次飞上蓝天。你能为它想想办法吗？四、讨论、交流你们喜欢小乌龟吗、为什么？师：老师和你们一样，也特别喜欢这只小乌龟。喜欢它为了实现自己的愿望，不怕困难的精神。你有什么梦想呀？请你说一说？希望你们通过自己的努力都能把自己梦想实现！作业：回家后，给自己的爸爸妈妈讲一讲这个故事。板书设计：想飞的乌龟不会飞伤心飞起来开心掉下来？