《外面的世界》.docx

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1、《外面的世界》教学设计教学目标：1、培养学生留心观察的好习惯。2、渗透性识字，运用熟悉的材料自主识字。教学重难点培养学生通过路牌、门牌等自主识字的好习惯。一、谈话导入1、出示丁丁的话：大家好，我叫丁丁。最近我搬了新家，你们愿意跟我一起去看看吗？二、课外识字（城市）1、来看一看，丁丁家的小区附近有什么？小组之间互相说一说。2、汇报交流。3、你知道丁丁从家到学校要经过哪些街道吗？4、生出示课前收集的资料，介绍自己上学时经过的街道。5、生出示自制的路牌，为大家介绍。小组活动：教小组成员认识自己上学时经过的街道。二、课外识字（

2、农村）1、冬冬家在农村，我们也去看看冬冬的家乡吧。（小组讨论）2、汇报交流。3、认读词语。三、认读生字1、同学们经过刚才的观察认识了不少字，现在我们就来认识认识：（出示课件）苹果树2、利用各种形式认读生字。尝试扩词、造句。3、字串文四、课外拓展外面的世界很精彩也很有趣，如果大家象今天这样，在外边玩的时候不忘记留心观察，遇到不认识的字请教别人，或者读拼音识字，一定还会认识更多的字，学到更多的知识。