练习2第三课时.doc

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1、练习2教学总目标：1.学习歇后语并练习使用。2.熟记有关“观察”的重要性的三段名言。3.用钢笔描红一段话，注意整体布局。4.学写毛笔字。5.训练学生的看图想象能力和语言表达能力。教学重点：学习歇后语并练习使用，解决学习和生活中遇到的问题。教学难点：能够连贯地表达意思。第三课时教学目标：“想想说说”，训练学生看图想象说话的能力。教学重点：学会合理想象和连贯地表达图画的内容。教学难点：引导学生展开合理想象。教学过程：一、了解图意。1.学生自读题目的要求，观察书上的漫画。2.教师明确本次口语交际的要求：观察并理解图意，合理想象第二幅

2、图的情景；将四幅图的意思连贯地说出来。二、发挥想象。1.让学生认真看图并思考：这几幅图中共有几人?他们在干什么?他们是什么人?(分别给它们取名：小军、小刚、小花)2.小组讨论：已有的三幅图分别画的是什么内容?3.小组讨论：第二幅图应该是个什么内容?(小刚拍的是什么情景?为什么笑得前仰后合?)这幅四格漫画可以起一个什么名字?(《一张令人发笑的照片》)4.小组内交流。三、说说故事1.每组推荐代表说出他们的想象。2.让学生互相评说各自的想象，对想象不合理的地方加以改正。3.学生把想象的第二幅图补充进去，然后用自己的话把四幅图的意思连

3、贯地说给同学们听。4.课堂小结四、布置作业：小练笔：《一张令人发笑的照片》板书设计：练习2想想说说看图想象说话