睢小袁伟变色龙第二学时.doc

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1、第二课时一、交流资料。交流收集的变色龙的资料。二、细读课文1、默读课文，结合课文第9自然段的内容，用自己的语言来描述变色龙的样子？2、第二部分“我们”细细端详着变色龙。什么叫“端详”？作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的？板书：外形特点捕捉食物会变色3、小组学习：读读9-15自然段，把你最感兴趣的一方面读好。①出示第9自然段，指名读，说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。②出示11-12自然段，自读，说说你的感受。③出示14自然段，变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。用“名副其实”造句。4、学习了课文第二部分，对我们观察小动物有什么启发？总结描写动物的方法：仔细观察

2、，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。5、老师送给大家一句格言：“观察，观察，再观察。——巴浦洛夫”6、齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么？三、布置作业1、搜集你喜欢的小动物的资料。2、小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，以第一人称“我”的角度来写。板书设计：6、变色龙外形怪捕食快变色多