西北农林科技大学课程质量标准

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1、KC/XXX-2014填写说明：1.修改前，请仔细阅读红色文本框、批注以及模板中的说明。2.右上角KC/xxx-2014：XXX代表本课程在2014版人才培养方案中的课程编号。3.课程编号：填写2014版人才培养方案中的课程编号。4.左下角XXX-xx-xx发布：填写本课程质量标准通过学院教授委员会审定的日期（在通过审议后的最终版本上填写）。5.右下角XXX-xx-xx实施：填写本课程质量标准正式实施的时间。6.提交前，请认真核实填写内容，不得出现XX等符号；模板中的填写说明（带删除线的红色文字）需全部删除。7.文中黄色标注的3个地方，

2、需要更新，请注意替换。西北农林科技大学教务处发布XXX-xx-xx实施XXXX-xx-xx发布课程中文名称课程英文名称（课程编号:XXX）KC/xxx-2014西北农林科技大学课程质量标准2KC/XXX-2014前言为了规范课程教学，强化课程教学的目标管理，体现专业培养方案对学生在知识、能力与素质方面的基本要求，结合学校学科专业发展实际，特制定西北农林科技大学课程质量标准（curriculumqualitycriterion）。课程质量标准，是规定某一门课程性质、课程目标、内容框架、实施建议的教学指导性文件。它是联系课程计划与课堂教学的

3、中间桥梁，可以确保不同的教师有效、连贯而目标一致地开展教学工作，对教师的教学具有直接的指导作用，对课程质量有重要影响。同时，也是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是学校管理和评价课程的基础。与教学大纲相比，课程质量标准在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。本课程学时/学分：XX/XX必须与2014版培养方案一致；个别课程有变更，以学校审核通过后的为准。本课程先修课程：XXX、XXX、XXX本课程属性：选择填写理论课/实验课/实习课/课程设计类/其他只填写其中的一类。实

4、验课是指独立开设的实验课程；理论课中含课内实验的课程填写理论课，不能填理论课/实验课；实习课是指2014版培养方案中“综合实践”模块中列出的所有课程。本标准依据GB/T1.1-2009规定的规则编制。本标准由西北农林科技大学教务处提出并归口。本标准起草单位：西北农林科技大学XX学院XX教研室（或者XX课程组）本标准主要起草人：XXX、XXX、XXX。本标准为首次发布。7KC/XXX-2014XXX课程质量标准1范围本标准规定了XXX课程的简介、教学目标、总体要求、教学要求、学生学习策略、课程考核要求及教学质量评价与改进。本标准适用于XX

5、X专业和XXX专业。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T7713.1－2006学位论文编写规则GB7714－2005文后参考文献著录规则西北农林科技大学2014版本科培养方案（XXX专业）西北农林科技大学本科学籍管理办法（校教发【2013】36号）西北农林科技大学考试命题实施细则（校教发【2006】80号）西北农林科技大学本科教材选用管理办法（校教发【2005】175号）【该办法已于2016年9

6、月废止，请替换为新办法：西北农林科技大学教材工作条例（修订）（校教发〔2016〕415号）】3课程简介3.1中文简介3.2英文简介必填，内容要一致4教学目标（说明：由课程组或教研室研究提出，并参考2014版本科人才培养方案的人才培养目标制定。）通过本课程的教学应实现以下目标：——了解该课程在所属学科中的地位及发展情况；——了解该课程国内外进展与发展趋势；——熟悉该课程的基本内容与关键知识点；——掌握该课程的主要技能并能在实际工作中应用；应根据本课程特点，细化这些目标，并继续添加相应的教学目标，不能完全照搬模板。要符合和支撑2014版培养

7、方案中相应专业的人才培养目标。……。（说明：教研室或者课程组可以根据课程特点，继续添加相应的教学目标）5总体要求（说明：参照国内外相同或同类课程，根据我校2014版本科人才培养方案中授课专业对学生知识、能力、素质的基本要求，课程组或教研室商议并做好该课程与先修、后续课程的知识衔接，避免知识点、技能要求的重复，明确学生修读完本课程后，在知识、能力、素质养成方面支撑专业培养目标应达到的要求。）5.1知识——……；——……；……。5.2能力——……；——……；……。7KC/XXX-20145.3素质——……；——……；知识、能力、素质的培养要

8、符合和支撑专业人才培养目标。……。6教学要求填写说明：1.所有课程均需填写6.1部分的内容。2.无课内实验的理论课填写6.2部分的内容。有课内实验的理论课填写6.2和6.3部分的内容。独立开设的实验课需填写