英语人教版七年级下册unit 8 B 1a-1d.docx

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1、大塘学校“登山式阳光课堂”教学设计设计教师：夏成福课题Unit8Isthereapostofficenearhere?B1a-1d课型New设计日期2017-4-27实施日期2017-4-28课时1教学目标1.掌握下列单词:along,turn,left,turnright,crossing2.掌握下列句型:therebe句型的使用3．情感目标1）．培养方位感。2）．在社会这个大家庭中，注重人际关系与交往，养成助人为乐的好习惯。3）.交际中的礼貌语言使用。情感与文化目标：通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.教学重点1.如何指示出某地的具体位置2.学会

2、问路和指示路线的对话。一、考点分析与训练题（考查重点、考查形式、常见题型等）一、考点分析：单词:along,turn,left,turnright,crossing句型:therebe句型的使用学会问路和指示路线的对话。二、训练题：1、当堂训练题：练习卷1、2题2、课后练习：练习卷3题。二、教学辅助手段　多媒体课件三、板书设计Unit8Isthereapostofficenearhere?B1a-1d翻译1.左转2.右转3.在左边4.在右边5.直行6.在第一个路口7.在某人的左边8.在某人的右边intheneighborhood_________Ontheright______nextto__

3、_____gostraight_______turnleft______godownBridgeStreet_______turnright_______2.按要求填空：1.intheneighborhood_________（近义短语）2.turnright______________(反义短语)3.You’rewelcome.__________________(同义句)四、教学过程设计活动环节教师活动设计学生活动设计设计意图StepOne__Reviewingandwarming谈话导入新课：回顾复习旧知识展示学习目标Listenandanswer.引导学生明确目标StepTwo__Le

4、arningnewwordsWalkaroundtheclassandchecktheanswers1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．引导学生自主学习StepThree__Listening/Reading说并演示新知播放录音1、完成1a,2、通过听录音，完成1b,1c,训练。3、结对活动1d.用你们的真实姓名相互对话练习。引导学生合作探究并让学生展示StepFour__Practicing1.Showsomeexercisesonthepracticepapers2.Checkanswers1.Ssfinishtheexercises.2.Checkanswers让学生笔头

5、训练，知识过手StepFive___SummarizingandexercisingLeadthestudentstosum.Homework:1.Trytorecite1b2.DoEx.3onthepracticepapers.Thinkoverwhat’slearnedthisclass.引导学生反思本节所得五、教学行为有效性评价　在本课时教学中，充分利用两人或四人为小组单位进行合作操练,不仅激发了学生的学习兴趣，而且还调动学生学习的积极性和合作精神。因此知识不能死板的传授，一定要在任务中完成，让学生不知不觉地学习目标语言，达到更好的教学效果。