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时间:2020-03-03
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1、《少年王冕》(第二课时)姜堰区罗塘小学殷俊祥教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受王冕勤奋刻苦的好学精神,以及孝敬母亲的美好品德。3、通过品读自悟重点词句,初步了解对话描写和景色描写的方法。教学过程:一、导入。揭题,读题课文主要讲了王冕的哪两件事?预设,弃学放牛和勤奋学画那我们首先来看王冕弃学放牛的事。二、学习课文2-4小节。1.学生迅速浏览2-4小节。师:这段话主要描写人物的什么?2.生品读第二小节,说说描写了哪两个人的对话,从对话的内容你感受到了人物的什么心情?(幻灯)对比句式细细品味,从中你感受到了王冕母亲的此时的心情。幻灯出示让学生
2、在文中补上恰当的词语吧。提示描写人物语言的方法3.学习第三小节品读对话,说说对话描写了什么?快速浏览课文,看看还有那些地方写出了王冕的孝顺,画出来并做好批注。(生自读,学习)。王冕的孝顺感动人心,也是我们要学习,因为孝顺是我们中华民族的传统美德,你们还知道哪些有关孝敬长辈的名言?4.学习第4小节王冕在孝敬母亲的同时从来没忘记读书学习,每天早上饿着肚子也要省钱买书读,这就是勤奋好学的王冕!学生有感情朗读这一句。三、学习课文5-7小节过渡:不知不觉三、四年过去了王冕渐渐长成了十三、四岁的少年,读了不少书,也懂得了许多道理。1.读课文,幻灯展示图片,你觉得景色美吗?交流看到如
3、此美景王冕觉得“人在画图中”了,饱读诗书的王冕看到了别样的景色。采用各种方法品读课文提示写景的方法2.再来看“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?” 改为陈述句这里你发现王冕懂得了什么道理?(有志者,事竟成)(读着王冕眼中的美景,你想起了哪些关于读书、关于勤奋的名言。)让我们来读大自然这本书,美美地读一读王冕细心观察到的美景?老师给你配上音乐。过渡:正是与美景的邂逅,让王冕立志画荷。补白:起初画得不好,可王冕不 ,他来到池塘边 。荷花盛开的夏天,他, ,就这样,三个月之后,便大有长进,那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。四、展示王冕
4、的成就五、总结全文,1.总结谈话2.布置作业
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