少年王冕第二学时.doc

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1、《少年王冕》（第二课时）姜堰区罗塘小学殷俊祥教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。3、通过品读自悟重点词句，初步了解对话描写和景色描写的方法。教学过程：一、导入。揭题，读题课文主要讲了王冕的哪两件事？预设，弃学放牛和勤奋学画那我们首先来看王冕弃学放牛的事。二、学习课文2-4小节。1.学生迅速浏览2-4小节。师：这段话主要描写人物的什么？2.生品读第二小节，说说描写了哪两个人的对话，从对话的内容你感受到了人物的什么心情？（幻灯）对比句式细细品味，从中你感受到了王冕母亲的此时的心情。幻灯出示让学生

2、在文中补上恰当的词语吧。提示描写人物语言的方法3.学习第三小节品读对话，说说对话描写了什么？快速浏览课文，看看还有那些地方写出了王冕的孝顺，画出来并做好批注。（生自读，学习）。王冕的孝顺感动人心，也是我们要学习，因为孝顺是我们中华民族的传统美德，你们还知道哪些有关孝敬长辈的名言？4.学习第4小节王冕在孝敬母亲的同时从来没忘记读书学习，每天早上饿着肚子也要省钱买书读，这就是勤奋好学的王冕！学生有感情朗读这一句。三、学习课文5-7小节过渡：不知不觉三、四年过去了王冕渐渐长成了十三、四岁的少年，读了不少书，也懂得了许多道理。1.读课文，幻灯展示图片，你觉得景色美吗？交流看到如

3、此美景王冕觉得“人在画图中”了，饱读诗书的王冕看到了别样的景色。采用各种方法品读课文提示写景的方法2.再来看“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”　　改为陈述句这里你发现王冕懂得了什么道理？（有志者，事竟成）（读着王冕眼中的美景，你想起了哪些关于读书、关于勤奋的名言。）让我们来读大自然这本书，美美地读一读王冕细心观察到的美景？老师给你配上音乐。过渡：正是与美景的邂逅，让王冕立志画荷。补白：起初画得不好，可王冕不　　　　　，他来到池塘边　　　　　　。荷花盛开的夏天，他，　　　　　，就这样，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。四、展示王冕

4、的成就五、总结全文，1.总结谈话2.布置作业