英语人教版七年级下册Unit 7 It's running Section 1a.doc

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1、英语教学设计课题现在进行时态(第2课时)教师贺玲教学流程课型新授课班级1.3教学内容师生互动设计意图教学目标知识与技能1、掌握并灵活运用现在进行时态的否定句和一般疑问句及回答;2、提升听、说、读和写的能力；3、增强小组合作学习意识。。StepⅠ:Greeting:StepⅡ:Presentation1、LearningAims.2、Learningbystudentsthemselves.Task1.现在进行时含义:Task2.现在进行时句子的结构：（举2个例句）Task3.动词现在分词的构成规则：Task4

2、.给出下列动词的"现在分词":StepⅢ:DiscussioningroupsStepⅣ:Practice.Dosomeexercises.StepⅤ:SummaryStepⅥ:Homework本节课加分3分以上的同学写5个现在进行时态的句子;加1—2分的同学写7个现在进行时态的句子;没加分的同学写8个现在进行时态的句子。明确目标准确掌握学生自主学习情况，灵活把握课堂学习节奏讨论总结重点知识，教师适当点拨。当堂检测，学以致用。总结收获作业巩固通过自主学习找出学习中的困惑，明确学习目标。检测综合运用能力过程与方

3、法小组合作交流学习为主教师指导点拨为辅.情感态度与价值观热爱学习,积极参与小组活动,大胆展示.教学重点掌握并灵活运用现在进行时态的否定句和一般疑问句及回答。教学难点灵活运用现在进行时态的否定句和一般疑问句及回答。板书设计　　　　　　现在进行时态　Be(am,is,are)+doing助动词否定句：benot+doing疑问句：Be+主语+doing？教学反思