英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining Section A

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1、Unit7It’srainingSectionA第2课时（GrammarFocus-3b）刘来芳一、学习目标二、自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。三、课堂导学方案Step1情景导入　Welearnedsomewordsabout weatherandtheconversationsaboutweather?Doyourememberthem?Andwealsolearnedhowtotalkaboutactivitiesthatpeoplearedoing.Fi

2、rstlet'shaveadictation.听写单词(老师说汉语学生写单词))下雨雨水 2)多风的 3)多云的  4)晴朗的 )下雪雪…… 听写句子)今天的天气如何？晴朗。2)他正在做什么？他正在踢足球。3)事情进展如何？环节说明：通过听写检查让老师了解学生对上节课所学知识的掌握情况从而促使学生更加努力地去学这一节课的内容。Step2　完成教材GrammarFocus的任务列举大量现在进行时态的特殊疑问句及答语询问天气句型及答语让学生观察讨论其特点。(2分钟)小结训练。(3分钟)How'stheweather？ It'scloudy(多云的)sunn

3、y(晴朗的).Whatareyoudoing？ Iamcooking(做饭).Whataretheydoing？ They'replayingbasketballinthepark.Whatishedoing？ Heisstudying(学习)athisfriend'shome.Howisitgoing？ Great(太好了)!(不错)．(糟糕)！　(Showsomepicturesofdifferentweatherandpeople’sactivities.)Teachershowsonepictureandasks“How’stheweather

4、?”Student1:It’ssunny.Teacher：What’shedoing？Student1：He’splayingbasketball.(Showthesecondpicture.)环节说明：通过情景导入激发学生用英语表达的欲望，同时又对所学的知识起到了巩固复习的作用，对提高学生的英语表达能力也起到较好的效果。4.小结训练。（2分钟）(1)—Howarethingsgoing？—Prettygood.(2)—MayIspeaktoJim？—I'msorry，heisn't.CanItakeamessageforhim.Step3、完成教材3

5、a—3b的任务1.看课件利用所给动词的适当形式填空，完成后小组内订正答案并且讨论一般现在时态和现在进行时态的用法区别以及情态动词can的用法，再教师点拨。（3分钟）2.教师创设情景，让学生体会两种不同时态。（3分钟）3.仔细观察课件中的图片，把图片中的天气情景和人们的活动填写在表格中，然后两人一组练习对话，并邀请几组学生表演对话。（3分钟）Step4.家庭作业完成课后提升作业（学案p.148--149)。