平形四边形的性质.doc

《平形四边形的性质.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、城关一中八年级数学学科下册导学案学案编号：主备人：李辛果审核人：张克敏课题：18.1平行四边形的性质（1）课型：新授课课时：共四课时授课时间：第周第课时一、成功学习1、成功目标（学习要高效，目标不可少）⑴、理解平行四边形的概念；⑵、理解并掌握平行四边形中有关边和角的性质；⑶、通过对平行四边形性质的探索和应用，进一步体会数学与生活的密切联系。2、成功自学（目标能否实现，方法最为关键）◆(自学课本72-75页，完成下列内容)⑴、__________________________的四边形叫做平行四边形，平行四边形用____

2、_表示，比如，平行四边形DCEF记作：______________.2、完成P72试一试及P73探索的证明过程。在证明过程中，主要利用了三角形全等的判定（_______）及性质。你还有其它的办法证明平行四边形的对角相等吗？邻角之间有什么关系？3、平行四边形的性质：①、平行四边形的对边______且________;②、平行四边形的对角______，邻角_______.4、________________________________________叫做两条平行线之间的距离。5、两条平行线之间的距离__________

3、___.6、两条平行线之间的距离和点与点之间的距离、点到直线的距离，三者之间有何区别与联系？3、成功合作成功自学独立完成较快的同学进入成功量学吧，还没有完成的同学要加油了，等小组成员都完成了要及时开始探讨。你们是这样做的吗？4、成功量学（自学收获有多少，我们量学见分晓）⑴、小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形ABCD，其中一条边AB长为8m，则BC=____,CD=____,AD=_____.⑵、已知ABCD中，∠A+∠C=200°，则∠B的度数是______.⑶、如图，已知AB∥CD，判断△ADC与△BDC的

4、面积是否相等，并说明理由。二、成功示学（勇敢展示，你是最棒的！）三、成功测学（冲刺检测，相信我最棒！）1、基础题⑴、在ABCD中，周长为40cm，若AB比BC长5cm，则AB=____cm，CD＝cm⑵、在ABCD中，若∠A＝70°，则∠B＝　.∠C＝　；∠D＝2、综合题⑶、如图，在ABCD中，E为AD的中点，CE交BA的延长线于F。求证：AB=AF.FBACD3、拓展题★⑷、如图，已知E,F是ABCD对角线AC上的两点，且BE⊥AC,DF⊥AC.（1）求证:△ABE≌△CDF。(2)请写出图中除△ABE≌△CDF外其

5、余两对全等三角形（不添加辅助线）。EF∟∟四、成功思学__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________