分式的加减导学案.doc

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1、16.2分式的运算导学案第二课时　分式的加减一、学习目标1．让学生理解并掌握分式的加减法法则，并会运用法则进行分式的加减运算。2．学生通过对分式的加减法的学习，提高计算能力。二、学习重点：同分母、异分母分式的加减运算。三、学习难点：异分母分式的加减运算。四、自主探究学生自学教材18、19页，完成以下部分。1．同分母的分式相加减，__________________________用式子表示则为±=______。2.异分母的分式相加减，先，变为的分式，然后再加减。3．把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式叫做________。4．三个分式的分母是3ax2y，4a3xy，2xy，则它们的最简

2、公分母是______。5.试一试：(1)＋=。(2)。（3）=。（4）。五、合作探究范例1：计算：(1)－(2)－范例2：计算：(1)＋(2)范例3：计算：归纳总结：分式的加减法则1．同分母的分式相加减：分母不变，分子相加减；2．异分母的分式相加减：先通分，变为同分母的分式，然后再加减。六、当堂检测1.计算2.如果a>b>0，则-的值的符号是．3.已知a+b＝3，ab＝1，则+的值等于．4.化简++5.已知A、B两地相距s千米，小明从A地往B地需要m小时，小军从B地往A地，需要n小时，他们同时出发相向而行，需要几时相遇？6.先化简，再求值:-+，其中a＝七、课后反思　查漏补缺1．收获：__

3、______________________________________________________________________2．存在困惑：________________________________________________________________________