九年级物理全册16.3电阻练习含解析新人教版.doc

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1、《电阻》同步练习一、单选题1.实用调光时，旋东旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的（　　）A.长度    B.横截面积  C.材料    D.温度2.电阻这一物理量的单位是（　　）A.安培    B.欧姆    C.伏特    D.瓦特3.关于导体的电阻，下列说法中正确的是（　　）A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用B.导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小C.相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定4.一根导线拉长后，它的电阻将（　

2、　）A.不变    B.变小    C.变大    D.无法确定5.下列哪个单位不是电阻的单位（　　）A.    B.Ω     C.kΩ     D.V•A6.下列事实中能说明导体的电阻跟导体的横截面积有关的是（　　）A.长度相同的铜丝，细的比粗的电阻大B.横截面积相同的铜丝，长的比短的电阻大C.横截面积相同的铁丝和铜丝，铁丝可能比铜丝的电阻大D.不管什么材料的导体，都是越粗电阻越小7.甲、乙、丙为三根锰铜合金线，甲、乙粗细相同，但甲较长；乙丙长度相同，但丙较粗，则三根合金丝的电阻值相比较（　　）A.甲最大   B.乙最大   C.丙最大   D.一样大8.小阳同

3、学学习了电阻的知识后，要探究电阻大小与导体的长度的关系，选择了材料和横截面积都相同，而长度不同的一些金属丝，在相同条件下，测出了这些金属丝的长度及电阻见表中数据，并得出电阻大小与长度的关系式如下，其中正确的是（　　）L/cm304050607080R/Ω2.12.83.54.24.95.69A.R=（0.07Ω/cm）L        B.R=（0.07cm/Ω）LC.R=0.07Ω/（cmL）       D.R=0.07（cm/ΩL）9.如图是学生设计的模拟调光灯电路．闭合开关后，移动回形针，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（　　）A.灯泡

4、的阻值相对铅笔芯太大    B.铅笔芯的总阻值太大C.灯泡被短路           D.电源断路二、多选题10.导体的电阻的决定因素是（　　）A.导体的横截面积         B.导体两端的电压C.组成导体的材料         D.通过导体的电流11.通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（　　）A.合金丝的电阻与电阻丝两端的电压有关B.合金丝的电阻与通过它的电流大小有关C.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关D.合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积有关12.小明用如所示的器材探究“影响电阻大小的闪素”a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的

5、横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是（　　）A.小灯泡的亮度越亮，表示接入的合金丝电阻越小B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D.为了准确比较电阻，需再串联一个电压表和滑动变阻器13.关于影响电阻大小的因素，下列说法中错误的是（　　）A.导体长度越长，电阻越大B.物体温度升高时，电阻一定增大C.导体横截面积越小，电阻越小D.不考虑温度的影响时，粗细相同的铜导线，越长的电阻越大14.为维护消费者权益，崇左市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：①用镀铜的铝芯

6、冒充铜芯；②电线直径明显比说明书上标定的直径要小．引起这种电线不符合规格的主要原因是(　)9A.电线的长度引起电阻偏大     B.电线的横截面积引起电阻偏大C.电线的材料引起电阻偏大     D.电线的温度引起电阻偏大三、填空题15.小红用二节干电池串联成的电池组作电源，用来测量“PZ220-100”的白炽灯泡的灯丝电阻，她所测量的结果______（选填“大于”、“小于”或“等于”）484Ω．因为这时灯丝的温度较______（选填“低”或“高”），它的电阻较______（选填“小”或“大”）．16.在如图的电路中，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅

7、笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化，这个实验说明导体的电阻与导体的______有关．四、实验探究题17.如图所示是探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验演示板上固定有实验中用到的各种导体，导体情况如表所示． 导体代号 A B C D E F G 长度（m） 1.00.5 1.5 1.0 1.21.5 0.5  横截面积（mm2）3.2 0.8  1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料锰铜钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜镍铬丝（1）在温度一定的条件下，依次把M、N根C、G导体的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较C、G两根导体电阻的大小，可探究