人教课标版部编七年级下册病句解析及修改.doc

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1、病句辨析及修改（简案）教学目标：1、通过系统的复习，了解常见的病句类型；2、掌握病句修改的原则及方法，会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；3、提高病句修改能力，培养自己的语感和准确应用语言文字的能力。教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学难点：常见病句类型的辨析及根据病因正确应对。　教学时间：一课时教学方法：运用PPT；理论与实践相结合教学过程：一、导入本课二、常见的语病类型1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语2、搭配不当3、词序颠倒（语序）4、重复罗嗦5、前后表达不一致或矛盾6、概念混淆7、滥用副词，介词以及否定词的混乱

2、使用8、有歧义9、逻辑错误三、辨析病句、修改病句有如下几种方法1、语感觉察法2、提取主干法3、有的放矢法4、逻辑分析法四、修改病句应遵循以下原则：1、最大限度地保持句子原意。2、修改后不能出现新的语病。3、应保持句子的简洁和连贯。4、要根据实际表达需要修改。五、修改符号（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：六、课堂练习提升：一组病句修改练习题七、小结：这节课我们复习了病句的类型及修改方法，值得注意的是在改病句时，修改的方法多种，必须千万保留句子愿意，改动最少。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。