语文人教版部编七年级下册课标分析_关婷婷_初中语文_最后一课.doc

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1、《最后一课》课标分析课程标准对初中阶段在文学作品方面的阅读要求主要有：一是对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式，共同探讨疑难问题。因此，在教学过程中，要引导学生积极发言，运用小组合作共同赏析小说的人物形象。二是欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。在教学过程中要引导学生体会作者传达的朴素、热烈、深沉的爱国主义情感，领会作品的思想内涵，同时，

2、进一步激发自身对爱国的理解。三是能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。这是初中阶段学生接触的第一篇小说，因此，要让学生对小说的定义以及三要素进行初步的了解，有助于学生今后对学习此类文章的理解。同时，对于七年级的学生来说，如果按小说的要求来教，他们肯定接受不了，把难读的小说转化为浅显的叙事文来教，给学生一个初步的小说感知。四是课标要求在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。学生通过上一单元的学习已经初步掌握了精度的方法，因此本文的学习要继续引导学生精

3、读课文，体会文章的语言以及对人物生动传神的描绘。