语文人教版部编七年级下册句子赏析.doc

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1、教学目标：1、知识和技能：了解记叙文阅读中体会句子表达效果的类型，掌握体会句子表达效果的方法（景物描写方法使用童谣，总结思路使用童谣），学会灵活运用方法，提高学生的语言赏析能力。2、过程和方法：让学生在自主、合作探究的学习中掌握体会句子表达效果的方法。3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的语言文字的情感，培养学生认真揣摩、品味语言态度和阅读习惯。（课外阅读使用童谣）教学重点：了解记叙文阅读中体会句子表达效果的类型，掌握体会句子表达效果的方法，并在课外阅读中灵活运用。教学难点：掌握体会句子表达效果的方法，并在课外阅读中灵活运用。教学过程：一、

2、交代内容今天我们一起来复习赏析句子中的体会句子表达效果。请同学们回想一下我们平日都从哪些不同的写法入手来体会句子的表达效果？我们就把这三种不同的写法归为体会句子表达效果的三种类型。（板书）二、复习思路（一）修辞手法1、你所熟知的修辞方法都有哪些？2、课前老师布置大家整理了不同修辞的表达效果，打开活页夹，汇报。3、出示，整理笔记4、出示文中例句，自己练习，可以同桌小声交流，汇报。5、这三类修辞在理解思路上有什么相同之处？出示思路6、有什么不同之处？出示不同之处7、小结：牢记不同之处，仔细思考。（二）人物描写、景物描写小组学习：1、我们刚才是怎样

3、来复习修辞方法的表达效果的？出示方法2、就用这个方法，四人一组来自主复习整理人物描写和景物描写的表达效果。出示小组学习要求景物描写1、小组汇报，出示景物描写的作用和思路2、景物描写的作用比较繁杂，为了便于记忆于校长送给我们一首小童谣，谁还记得？指背，自己复习，齐背人物描写：1、小组汇报。2、总结思路及注意要点（三）总结这节课我们复习了这三种类型的体会句子表达效果，它们在思路上有什么相似之处的？师生共同完成板书童谣。指读，自己练习读一读，背一背，齐背。三、应用方法1、课外阅读《善良是心灵的灯盏》出示阅读方法：先读问题再读文，细读静思细想问。2、

4、交流3、总结：齐背思路