语文人教版部编七年级下册16.《陋室铭》教学设计.doc

《语文人教版部编七年级下册16.《陋室铭》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《陋室铭》教学设计达州市达川区黄都乡中心学校朱雪玲【教学设想】一：教学目标知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识；2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词（实词的意义和虚词的用法），了解特殊文言句式的翻译。能力目标：1、能够当堂成诵；2、理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法；3、学习并了解文中对偶等修辞。德育目标：结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操。二：教学重点1、朗读与背诵；2、文章的主旨；3、托物言志的写法。三：教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。四：教学方法：多媒体录音、课件的使用和重点

2、内容的手写板书相互配合，以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量，以板书提醒学生重点知识。多有感情地诵读，在客堂上力求可以背诵。把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率。”一课时教学。【课前预习】1、生字注音；2、找出本课的韵脚；3、搜集作者的相关背景知识。【教学过程】一、导入同学们有没有自己的座右铭？（请学生说说自己的座右铭。）大家写这些座右铭是有什么用的呢？（用来激励自己的。）那可以看出“铭”里面的内容应该是激励警戒自己。（ppt课件展示“座右铭”的含义，提醒学生注意“铭”）其实“铭”最早是我们古代的一种文体。除了有我们今天的“激励警戒”之意外还可以称述功德。一般是铭刻在器物之上。

3、铭的一大特点是要用韵。（ppt课件展示“铭”的文体知识，“用韵”二字加色标注，引起学生注意。）适时补充刘禹锡被贬和州的经历。二、指导朗读1、铭是用韵的，韵脚是哪几个字？（学生说。）韵脚读的时候要清晰响亮。2、放配图录音，学生跟读。3、请一名学生朗读，其他学生加以评论，教师点评。4、集体朗读。三、疏通字词，文意串讲（配合板书与课件）1、文章写的是陋室，那我们就来看看这个陋室。（教师板书，画一屋子，引起学生好奇心。）2、用刘禹锡的话来说，屋子为什么不陋呢？（斯是陋室，惟吾德馨。）3、在作者的眼中陋室缘何不陋呢，文章从哪几个方面来写的？（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。——居住环境优雅。（2

4、）谈笑有鸿儒，往来无白丁。——交往之人高雅。（3）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——生活之事雅致4、除了对陋室的描写外，文章还写了什么内容？集体读一下。（1）“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”（2）“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”5、集体朗读课文。6、作者写陋室不陋，表达了怎样的思想感情？（结合课前让学生搜集的有关作者的背景资料来谈，学生讨论明确：表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的志向。教师板书）这是托物言志的写法。7、此课主要运用了什么修辞手法呢？（对偶）四、集体背诵学生对照黑板板书背诵全文。五、作业布置完成练习册的练习题。