物理人教版九年级全册15.3 串联和并联.doc

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1、【课题】15.3　串联和并联【授课者】陈琼【教学目标】知识与技能1．会读、会画简单的电路图。2．知道什么是串联电路和并联电路。3．会连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法1．通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点。2．通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。3．通过参与课堂学习竞赛等形式，激发兴趣提高创新意识。情感、态度与价值观激发学生认识串并联电路的兴趣，积极主动找出串并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。【教学重点、难点】重点：知道什么是

2、串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。难点：认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点及区别。【教学准备】PPT课件教具：电路示教板4块学生实验器材：电池盒2个，干电池2节、灯泡和灯座各2个、开关1只、导线适量。【教学过程】复习：什么是电路，什么叫最简单的电路。引入：问：在实际电路中，用电器往往不止一个，那么，它们是怎样接入电路的呢？演示：由2个小灯泡构成电路甲：闭合开关，2个都发光，拔掉其中一个灯泡后另一个也熄灭；电路乙：闭合开关，2个都发光，拔掉其中一个灯泡后另一个仍然发光。新课一、串联和并联〈学生实验〉将两个

3、灯泡接入电路，要求：闭合开关时，两个灯泡都能发光。〈教师指导〉先画出电路图，和同学们讨论是否正确，之后再尝试连接电路。注意事项。（学生连接电路时，教师巡查指导，了解学生采用的连接方式）〈教师指导〉屏幕展示2种不同接法的图片，提问学生观察到的现象。指出这两种接法就是本节要学习的“串联”和“并联”。1.串联①连接特点屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。②电路图根据实物连接图画出电路图。③电流路径屏幕展示电路图，动画演示电流路径。学生总结出结论，教师板书。④开关作用利用电路示教板演示，学生观察现象，分析得出结论，教师板书。⑤各用电器是否

4、相互影响利用电路示教板演示：闭合开关，2个灯泡都发光，拔掉其中一个，看另一个是否发光。学生观察现象，分析得出结论，教师板书。2.并联①连接特点屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。②电路图根据实物连接图画出电路图，教师板演。③电流路径屏幕动画展示电流路径。学生总结出结论，教师板书。教师指导：什么是干路？什么是支路？在电路图上用红、蓝、黑色笔标示。④开关作用利用电路示教板演示，学生观察现象，分析得出结论，教师板书。⑤各用电器是否相互影响利用电路示教板演示：闭合开关，2个灯泡都发光，拔掉其中一个，看另一个是否发光。学生观察现象，分析得出

5、结论，教师板书：互不影响。比较串联和并联的区别问题1：比较串联和并联两种连接方式，你认为它们最根本的区别是什么？（集体回答）二、根据所学知识学生自己总结判断串联和并联的方法【小结】屏幕展示一个表格“比较串联和并联”两种连接方式的区别。【课堂练习】课件展示【教学反思】