语文人教版三年级下册第二单元整理课.ppt

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1、第二单元复习第二单元保护环境5.《翠鸟》6.《燕子专列》7.《一个小村庄的故事》8.《路旁的橡树》5.翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6.欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7.森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎掠（）圈（）稻（）惊（）倦（）插（）站（）瑞（）洲（）沾（）喘（）州（）偶（）裁（）骤（）寓（）载（）聚（）载晃应爪近义词鲜艳灵活锐利饲养舒适疲劳艳丽灵巧尖锐喂养舒服疲惫温暖覆盖在乎清新锋利裸露咆哮暖和遮盖介意清爽锐利暴露怒吼特殊坚硬延长笔直长久一般反义词责备扩大出现增加沉重柔软缩短弯曲短暂夸奖缩小消失减少轻松清对（  ）廉对（  ）正对（  ）罪对（  ）善对（  ）罚对（  ）懒对（  ）优对

2、（  ）浊贪偏功恶赏勤劣（）的村庄（）的天空（）的土地（）的空气（）的斧头默默地（）轻轻地（）飞快地（）缓缓地（）长久地（）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这句话运用了（）的修辞方法。把（）比作（），写出了（），表达了（）。万壑树参天，（）。（王维）（），阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，（）。（王建）穿花蛱蝶（），（）款款飞。（杜甫）（）三四点，（）一两声。（晏殊）5.翠鸟（1）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（）。头上的羽毛像（）的（），（）了（）的花纹。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像赤

3、褐色的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。这一段写了翠鸟（）的特点，是从（）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先写（），再写（），后写（）。红色鲜艳橄榄色头巾绣满翠绿色浅绿色的外衣衬衫小巧玲珑透亮灵活又尖又长颜色鲜艳外形头背上腹部5.翠鸟3、翠鸟鸣声（），爱（）疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（）翠鸟锐利的眼睛。它（）苇杆，像（）一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面往远处飞走了。这是从（）的角度，写了翠鸟（）的特点。清脆贴着水面逃脱蹬开剑叼贴动作鸣声清脆、动作敏捷比较每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪里？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟离开苇

4、秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。6.燕子专列听到消息后，居民们（   ）走出家门，（  ）严寒，（   ）漫天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。1、从上面所填的词语中，你能体会到什么？2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围 _________。从“纷纷”、“四处”可以看出人们_________ __________________（3）我从 _________、_________、_________这三个动词体会到当时气候与环境 _________，以及人们_________________________

5、__纷纷冒着顶着踏着四处人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质7.一个小村庄的故事早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。这句话中的两个“谁”表示（），“拎”表明人们（）的态度。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。省略号省略的是（）7.一个小村庄的故事这样一

6、个美丽的村庄为什么会消失呢？因为人们过度砍伐树木，破坏环境，所以美丽的村庄消失了。从中你明白了一个什么道理？我们要爱护树木，保护环境，否则会受到大自然的惩罚。