课文内容默写专项训练.doc

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1、课文内容默写专项训练（七年级语文）一、名胜风景1．百草园之春色彩斑斓，那里有“，，，。”；百草园之夏妙趣横生，听“”，看“，。”百草园之秋乐声不断，“，”那是昆虫的音乐会。2．于园前堂石坡“以实奇”，因为“，，。”；后厅大池“14以空奇”，因为“，，，。”；卧房槛外“以奇”，其典型的景观是“”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“，，，坐其中，。”3．破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“，。”；从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为14“，”黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“，，，。”其造型独特“，。”登上黄鹤楼可

2、以看见“，。”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“，。”写尽了其妙处。4．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“，，；，。”，于是他荡舟寻梦：“，；，。”二、芳韵幽香。5．莲花是美的！周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：“，，，，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“，”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“，”写出了莲叶的香美；莲花之果——莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“，。”而陆龟蒙的诗句“？”14则写出了白莲的情态美。“，。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。6．梅花是美的，美在其精神。陆游笔下的寒梅敢于傲

3、霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“，。，。”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“，。”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格——不争春，毛泽东写道：“，，”；陆游是这样写的“，，，。”7．康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：“，；，。”就连康河里的水草也是那样诱人，诗人这样描述：“，；，。”二、塞外风光8．塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“，。”正是这一特征的最好写照。9．边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如《木兰诗》中所写“，。”10．北国的风光，用毛泽东的诗句来概

4、括是“，。”登高望远，诗人看到了“，；，。，，。”三、动物世界11．蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“，。”12．孤雁是执著念群的，《孤雁》一诗中“，。”写出了其执著的行为，而“，。”14则写出了其念群深切的心理。13．郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“，。”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“，。”14．黔之驴是外强中干的，其外形是“”，其叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“，，，，甚恐。”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“”。真是（填一成语）。15．老虎是机智勇敢的，面对

5、貌似强大的敌人，它终于战胜了恐惧心理，开始了“识驴三步曲”：第一步，“，。”；第二步，“，，终不敢搏。”；第三步，“，。”从而激怒了驴，探出了黔驴之技，并采取果断措施：“，，，。”二、人物风采16．赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读《论语》，他“，，。”；他“”14，曾四次为国举荐人才，“，”、“”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。17．杜甫晚年举目无亲，体弱多病，只能以孤舟为家，正如在《登岳阳楼》一诗中所写：“，。”却仍然为国事而担忧，“，。”两句就表达了这样的爱国情怀。18．爱国词人辛弃疾

6、时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“，。”诗人想象着战斗的场面：“，。”然而“，”的壮志难酬，只落得“”的慨叹。19．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“，。”14表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“，，，”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，“，。”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄，依毅然辞官还乡，“，。”就是她高尚品格的体现。20．陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“，”的田园生活。“，。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。21．外祖母在高尔基

7、心目中是这样的身份：“，，、——，。”可见外祖母伟大的人格力量。22．鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，，，，。就是在我，我总是昂着头。”1423．周总理非常关心人民群众，“，……”是他与农民一起劳动的见证；“，。”是他留给工人们的难忘回忆；“，……”则是他对海防战士的关爱。24．以毛泽东为代表的共产党人，有着前无古人的英雄豪气，《沁园春·雪》中“，，！”就表达了超越前人、建功立业的雄伟壮志。六、生活万象25．发现源于观察，《两小儿辩日》中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“，。”于是得出了“，。

8、”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“，。”他得出了“，”的结论。他们的理论根据分别是14“”和“”。虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。26．大自然的风光对人的影响是巨大的，常建的诗句“，”写出了