简妙作文第一讲.ppt

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1、作文写作方法辅导一篇内容充实、首尾照应的作文，是结构完整，分量十足的。开头——像凤头，小巧精美。中间——像猪肚，内容充实。结尾——像豹尾，简洁有力。作文的完美形式简妙写法三句话扣题定位引下文承头顺写详重点照应开头写所感作文写法精髓头中尾形象比喻简妙写法三句话补充说明开头像凤头：小巧精美扣题：把题目中重点的字或词，写进第一段中。定位：确定写作范围；完成情感定位。引下文：引出下文。确定写作范围：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。完成情感定位：对所写人或事，是喜是恶？表明观点。作文写法精髓头中尾形象比喻简妙写法三句话补充说明中间（可分

2、几段）像猪肚：内容充实承头：接续开头的内容。顺写：按一定顺序来写。详重点：详写重点部分。围绕观点，设定一条线索，选择2－3个典型事例叙写。详写一例，其余略写。作文写法精髓头中尾形象比喻简妙写法三句话补充说明结尾像豹尾：简洁有力照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。写所感：写出自己的感想、感受或感悟（只写其中之一即可）。点明或突出观点的方法：1.通过以上叙写，写出真实的感想或启示。2.或通过联想，写出独有的认识或感悟。我的收获：1．知道了万物几乎都是由部分组成。作文也不例外，也应由_____、____、_____、部

3、分组成，其中______部分比较长。２．记住了作文头、中、尾三部分的形象比喻：开头——中间——结尾——３．知道了作文的最完美形式是：观点（中心）结尾照应开头，写出所感开头扣题首尾相交，即“照应”这是一条围绕主题，贯穿全文的“线索”...事例3事例1事例2可以是一个人可以是一件事可以是一件物品可以是一种观点可以是一种感情凤头豹尾猪肚作文的完美形式开头的写法扣题定位引下文把题目中重点的字或词写进第一段中确定写作范围；完成情感定位引出下文《往事依依》的开头：年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目

4、，至今记忆犹新。《万紫千红的花》的开头：花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。冯冀才的《珍珠鸟》的开头：真好！朋友送我一对珍珠鸟。流露出作者的喜爱之情扣题起笔就提出说明对象，直接扣题。定位与下文的关系定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。如以《我的爸爸》为题开头一：我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。字下文只需要单一地写“字”，这就叫“单一写”。定位与下文的关系定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。开头二：我的爸爸不仅字写得特棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。下文要分四个方面来写，这

5、就叫“多面写”。字画歌提琴如《西湖》1、西湖的美景很多，但我独爱它的水······2、西湖是杭州最美的地方它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得让人流连忘返。《爬天都峰》假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。（喜悦）《富饶的西沙群岛》西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（赞美）《颐和园》北京的颐和园是个美丽的大公园。（赞美）作文写法精髓头中尾形象比喻简妙写法三句话补充说明开头像凤头：小巧精美扣题：把题目中重点的字或词，写进第一段中。定位：确定写作范围；完成情感定位。引下文：引出下文。确定写

6、作范围：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。完成情感定位：对所写人或事，是喜是恶？表明观点。练习为下面的作文题分别拟两个开头。1、令我难忘的一件事；2、我的学校。中间的写法承头顺写详重点接续开头按一定的详写重点的内容顺序来写部分承头《颐和园》开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。中间承头：（2-5段）承接开头的“美丽”来详细的写—长廊、佛香阁、万寿山昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。顺写按一定的顺序写，可以吧事情发展的过程叙述得更清楚，给读者留下清晰的印象。作文的行文顺序，一般有以下4种：1、时间顺序2、空间顺序3、事情发展的顺序4

7、、几个方面详重点—就是详写重点部分你认为那个事例最典型、最有说服力，最能有力地表达观点，就把这一段作为重点详细些。此外，在任一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。如果只写一件事，那这件事一定要详写；如果写两件事，，可以详写一件事，略写一件事；如果写三件事（或以上），可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。结尾的写法照应开头写所感1、照应开头，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。2、写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）。《紫藤萝瀑布》的结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不

8、觉加快了脚步。照应开头，点明了作者的彻悟点题在结尾“写出所感”的意义1、对作文本身来说，能起到总结全文，表明观点（即中心思想）的作用。2、对思考、创新来说，能引导我们从小养成于是思考和勇于创新的习惯。3、对明理、做人来说