人教版小学语文一年级上册ZCS (3).doc

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1、zcs教学设计界首市第一小学:孟丹第一课时教学目标：正确认读声母z、c、s及整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。教学重点：认识声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。教学难点：带调的整体认读音节读法。教学准备：字母卡、整体认读音节卡、课件教学过程：一、复习引入，谈话激趣1.师：小朋友们，今天老师想带你们去拼音王国逛逛好不好？让我们拍拍小手出发吧？2.让学生分别读已经学过的声母，男生读、女生读、师：你们真是一群热情的小天使，你们的热情把小鱼也吸引来了，小鱼说，他要当今天的导游，你们欢迎吗？3.打开书，你从书上看到了

2、什么？二，学习z、c、s(一)学习声母z的读音1.学习z的读音出示课件让孩子说你看到了什么？她在干什么？老师请来一位小客人z来夸夸我们班的孩子。老师带读不生字的“字”读的又轻又短就是声母z的音。2.认识形师：看谁有办法帮大家记住声母z的形状？分别让孩子说：像个2字zzz（二）学习声母c1.学习声母c的读音我们继续跟着小鱼走，看看他碰到了谁？给他打声招呼吧。出示字母c。把小刺猬的“刺”读的又轻又短就是声母c的音。2.认识形给c编一个顺口溜吧。半个圆圈ccc。（三）学习声母s1.学习声母s的读音我们跟着小鱼继续游，他发现了一只蚕宝宝，他很想声母s，把吐丝的“

3、丝”读的又轻又短就是声母s的读音。2.认识形给s编个顺口溜吧。半个8字sss一、复习zcs总结它们的发音规则，是平舌音。一、学习zi、ci、si学习zicisi以及它们的四声和拼读。二、书写z、c、s。三、板书设计zcszicisi