人教版小学语文一年级上册3　在家里 (3).docx

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1、《在家里》教学设计第一课时教师：陈宁宁教学目标：1.正确读出“沙发、茶几、报纸、书架”等8个词语；2.识记“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”8个生字，会写“上、下”两个生字。3.培养学生识字的兴趣。教学重点：1.掌握加一加、换一换的识字方法；2.准确、规范地书写“上、下”两个生字。教学难点：在田字格中准确、规范地书写“上、下”两个生字教学过程：一、图片导入1.强调课前准备和纪律要求，在黑板上画房子吸引学生的注意力。2.引入课题，师生共同板书课题《在家里》。二、学习词语、生字1.观察图片（图片中的小女孩叫小乐），说说她的家里具体都有哪些物品。2.照样子说句子：小乐家里有（），有（

2、），还有（）。3.带拼音读词语。先让学生自读，然后小老师领读，评价小老师读得怎么样。预设：如果学生能说出小老师声音响亮、发音准确，就及时给予奖励。借机告诉学生：会倾听的孩子才是会学习的孩子。然后提示学生小老师的翘舌音和后鼻音发得是否准确。4.去拼音读词语。同桌互读，开火车读，“走迷宫”识字游戏。5.师生合作，把图片和词语相对应。6.认读八个生字“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”。“升气球”识字游戏。7.师生共同总结学过的识字方法：减一减、猜一猜、看拼音等。（1）报---服（熟字换偏旁）（2）沙：氵+少灯：火+丁电：日+竖弯钩一、巩固练习猜一猜，连一连。老大天天演戏报纸老二每日作

3、文电视老三千里传声电灯老四送来光明电话二、指导写字1.课件出示“上”和“下”，引导观察字形。2.师范写，生书空。3.生描红、练写。4.展示、评价。五、小结六、作业你家里还有哪些物品是我们今天没有学到的？和爸爸妈妈一起做成词卡。七、板书设计在家里沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话