4、吧。小朋友，“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。跟老师来叫一叫它“i i i”，看老师的口形，听老师的发音。念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。i i XX你来试一试（念得真好），你也来试试（笑得真好看），不错！ 2、T：老师编了句顺口溜来记“i”，牙齿对齐“i i i”，一起来，哪位小朋友也学着老师的样子来编一句顺口溜记记“i”？ S：像支蜡烛“i i i”。 T：比老师还编得好，当小老师带大家读一读。 S：1上加点“i i i”。 T：你也编得不错，也带大家读一读。 2、T：我们编顺口溜记住了“i”，那么这个“
5、u”又该怎么念呢。其实，乌鸦的“u”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u，u，u。XX你来，念得响亮些（指名）。 T：嘴巴突出“u u u”。一起念。刚才老师发现有几个小朋友嘴巴张得太大了，把它念成了“o”，它们俩可不一样，u的嘴巴要比o更圆更小，跟老师念两遍：板书：o—u，嘴巴突出“u u u”。 T：谁也想到了顺口溜来记“u”。 S：一只乌鸦u，u，u。 T：编得真好，带大家读一读…… S：乌鸦唱歌u，u，u。 T：真是聪明的大拇指宝宝。 T：小朋友能编顺口溜了，能不能给“u”组个词呢？
6、3、T：认识了u，再来叫叫“ü”吧。小鱼的鱼就是“ü”的读音，念“ü”的时候就像在吹笛子，看老师的口形“ü ü ü”。XX你来念一念，念得真好，转过去带大家念遍。 T：孩子们发现了吗刚才这个ü和u有什么联系。 S：ü就是u上面加上两点。 T：那你能根据这个发现来编一句顺口溜吗？ S：u上加点ü ü ü。 T：跟老师想的一样，带大家读一读。 T：谁还能看着这一幅图再编一句顺口溜？ S：小鱼吐泡“üüü”。 T：真是聪明的大拇指宝宝，一起念。 四、课中操 T：小朋友们，我们认识了i u ü，老师还把它们编成了一首歌，你们想来学一学吗？
7、起立，老师唱一句，你们跟一句。 5 3 1 3
8、 5 5
9、 5 – 1 阿姨 你好 i i i 3 2 1 2
10、 3 3
11、 3 – 1 乌鸦 唱歌 u u u 5 6 5 6
12、 5 3
13、 1 – 1 鱼儿 吐泡 ü ü ü 五、学习“i u ü”的四声 1、学习“i”的四声 T：小朋友们，我们跟i u ü交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了，变，变，变，小 一年级,教案,语文i变完魔术后你不礼仪咜吗？谁来叫叫它？ T：看来你已经认出了它，谁也认出来了？S…… T：全班小朋友一起来叫
