人教版小学语文一年级上册ao ou iu (12).docx

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1、（语文）学科教案（一）年级（上）册单位湾甸镇大边沟小学姓名赵菊宏课题aoouiu课型汉语拼音教学目标：1．学会复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。2．学习声母与“ɑo、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节。教学重难点：学会复韵母“ɑo、ou、iu”的发音，拼读相关音节，了解“iu”的标调规则。教学准备：声母卡片教学环节教师活动学生活动预设意图趣味导课学习ɑoouiu的字形学习ɑoou一、做“变魔术”游戏，激趣导入1．老师：“老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？”指名请学生读出字母，并带领大家读3遍。2．做“找朋友

2、”游戏。老师：“谁能从这6张卡片中找出两张拼成我们已经认识的3个复韵母？”请学生上台找卡片并指导说话，“ɑ和i在一起ɑi、ɑi、ɑi，e和i在一起ei、ei、ei，u和i在一起ui、ui、ui”。老师导入：“单韵母的本领可真大呀！除了能组成‘ɑi、ei、ui’外，还可以组成其他的新朋友呢！想不想跟它们交朋友啊？”板书课题“10ɑoouiu”。二、初步认形老师：“请同学们翻开‘汉语拼音’第10课，看看今天要学的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？”指名请学生回答（如ɑ和o组成ɑo）三、读准音1．老师：“这几个新朋友谁会读呀？”指名请学生读拼音。2．认真观察拼音卡片，大声认读

3、拼音。思考并回答问题认真看书，回答问题激发学生兴趣培养孩子观察力加强独立思考问题的能力iu的读音老师：“不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。”引导学生猜读，比如第一张图，图上画的是五环旗，它是奥运会的标志，“ɑo”的第四声就读“奥”。第二张图上画的是“藕”，“ou”的第三声就读“藕”。第三张图画的是小朋友在游泳，可以据此推出这个复韵母念“iu”。1．同桌互听互读、全班抽查读“ɑo、ou、iu”，并进行正音。2．结合四声拼读。（1）自由读、同桌指读韵母。（2）师任意写“ɑo”的四声，请学生开火车读。（3）生标“ou”的四声，并以不同方式读。（4）生标“iu”的四声，注

4、意与“ui”比较。老师引导学生通过儿歌记忆，“小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui”，同时强调“iu”的声调标在“u”上，了解“i、u并列标在后”的标调规则。5．做“比耳朵”游戏。师读带调韵母，生上台指出相应韵母。如果指的对，其余学生拍3下手，齐说“对、对、对”；如果错了，就举手帮助他找到相应韵母。四、课中操五、书写练习1．请同学说说拼读、书写时的注意事项（要靠拢、要匀称、写在格子中间）。2．学生书写，教师巡回指导，并强调写字、握笔姿势要正确。六、总结老师：“今天我们学习了第10课，学到了什么本领？”请同学交流。自主阅读，初认字形学生互读，试着用四声拼读看图说

5、一说学生练读，同学互查仔细思考回答问题，进行拼读练习培养自主学习能力提高孩子的学习能力增强合作意识培养学生自学能力总结全文认真书写思考问题并回答培养孩子说完整话板书设计10ɑoouiu教学反思