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时间:2020-03-02
《地理人教版八年级下册高原湿地反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高原湿地—三江源地区反思《高原湿地——三江源地区》是新教材八年级下册第九章的第二节内容,本节内容相对于旧版本是全新的章节,足见其对湿地保护方面的重视。在教材中有一个“模拟科学考察,探寻黄河源头”的活动题,具体分为以下几个步骤:1、了解确定黄河源头的原则;2、比较两条源头,确定正源;3、追朔黄河源头遇到的困难。在第一节课,我是按照课文活动中的顺序依次展开,但在授课时,感觉不是很通顺,在另外的一个班级,我调整了活动的顺序,改为“先设想会遇到什么困难——再探讨确定正源应该遵循的原则——最后分析数据得出结论”,即”2-1-3“,这样讲解起来感觉因果关系明显一些,逻辑感
2、更为流畅。关键是抛开书本,大家讨论也能设想出探寻源头会遇到哪些困难(可以辅助图片)、大家也能分析出如何确定河流源头(长度、流量、流域面积),这样看来,我们每一个学生也都很了不起啊,极大地提高了学生学习的自信心!另外在比较这两条源头河流的时候,特别要强调分析表格的项目和具体数据,让学生知道从长度、流量、流域面积等方面进行分析比较,而且告诉同学们,这些结论你是怎样得来的?不是老师告诉你的,是从表格的数据中分析得来的,这就是综合分析题中的阅读和理解,要学会读题,从已知的材料中来找寻我们需要的答案。
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