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1、圆的认识班级：五（2）班教师：赵成敏复习旧知我们以前认识过哪些平面图形？观察：哪个图形藏在这些物体里面?说说：你在哪儿见到过圆形?比较：圆和以前学过的平面图形有什么不同?圆是由曲线围成的封闭式平面图形。把你手中的圆形纸片对折（使两边完全重合）、打开，换个方向再对折、打开，这样反复几次。自探提示一观察折痕，小组讨论：1、什么是圆心？2、什么是半径？3、什么是直径？认识圆心连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母r表示。r认识半径Od经过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d表示。认识直径OoCDGHMNB

2、FE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？在你的圆形纸片上画出圆心、半径和直径，并用字母表示出来。自探提示一找一找、量一量，和你的同桌合作找出答案，写在课练上：1、在同一个圆内，有多少条半径？它们的长度有什么关系？2、在同一个圆内，有多少条直径？它们的长度有什么关系？3、在同一个圆内，直径的长度与半径有什么关系？用字母怎样表示它们之间的关系？4、圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。探索半径o•探索直径同圆内，直径有无数条，长度都相等。•odrr直径与半径的关系rrrrd

3、=r+rd=2r同圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。。r=d÷2自探提示二1、怎样用圆规画一个半径是3厘米的圆？试一试。2、圆的大小是由什么决定的？圆的位置是由什么决定的？圆的大小是由半径的长短决定的，圆的位置是由圆心决定的。2厘米⑴把圆规的两脚叉开，定好两脚间的距离；(定半径)⑵把有针尖的一只脚固定在一点圆心上；(定圆心）⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。3cm用圆规画圆：课后练——填表半径（r）直径（d）20cm6m7cm0.24m3.9m40cm3m14cm0.12m7.8m

4、1、圆的直径是一条直线，半径是一条射线。()2、在同一个圆里，所有的直径都相等，所有的半径都相等。()3、直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的二分之一。()4、画圆时，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()×√×√课后练——判断1、画圆时，圆规两脚间的距离是（）A.直径长度B.半径长度2、从圆心到（）任意一点的线段，叫半径。3、圆的直径是一条（）A.线段B.射线C.直线A.圆心B.圆外C.圆上BCA课后练——选择在一个边长8cm的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）cm，半径是（）cm。8厘米84课

5、后练——应用奇妙的圆今天,我们共同认识了一位新朋友,请同学们试着介绍你的朋友。