《质量》PPT课件.ppt

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1、6.1质量学习目标1、理解质量的概念、掌握质量的单位和换算关系。2、知道物体的质量不随物体的形状、状态和空间位置而改变。3、知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法和注意事项。4、会用天平测量固体和液体的质量。请比较下列每组物体的相同点和不同点1、铁钉铁锤2、大玻璃杯小玻璃杯3、课桌课椅（物体）铁玻璃木（物质）相同点：每组物体都是由同种物质（材料）制成的不同点：每组物体内含物质（材料）的多少不同1.质量（m）1）.定义：物体中所含物质的多少叫质量。2）.质量的单位国际单位：千克（Kg）其它单位：吨（t）、克（g）、

2、毫克（mg）1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg补充：生活中的质量单位单位：斤、两换算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克1斤=10两=500克1两=50克一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一个苹果的质量大约：150一元硬币的质量：6一只鸡的质量大约：2一头大象的质量约：2mgkgggkgt一枚大头针的质量：80一本物理书的质量：200mgg一条鲸鱼的质量：120t估测冰水泥团泥人国旗在太空中作环球旅行。想一想：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化

3、的什么？3）质量是物体本身的一种属性，质量不随它的____、______、______和_____的变化而变化。形状位置状态温度2.实验室用来测量质量的工具托盘天平1）托盘天平的构造分度盘横梁游码平衡螺母指针标尺底座砝码日常生活中用来测量质量的工具走向社会磅秤电子秤杆秤案秤2）托盘天平的使用方法放：天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线上。调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。称：左物右码（从大到小加砝码），调节游码使天平平衡。（调游码相当于在右盘加砝码）记：物体质量等于砝码质量加游码质量。如果调节天平时，指

4、针偏转情况如下图所示。应将___________（游码或平衡螺母）向______移。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移。平衡螺母右游码右增加砝码如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将__________（游码或平衡螺母）向_____移。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应_________或将________游码或平衡螺母）向_____移。平衡螺母左游码左减少砝码托盘天平调节时：指针左偏，

5、平衡螺母右移。指针右偏，平衡螺母左移。调节好的天平称物体的质量时，不能调节平衡螺母3）天平使用时注意事项（1）称量物体的质量得超过天平的量程。（2）砝码要用镊子夹取，不可用手拿。（3）加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。（4）读游码指示的质量值时，应以左边刻度为准。（5）测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零（6）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可天平的读数1砝码的示数2游码的示数5

6、5g3.8g3将其相加得最终质量58.8g天平的读数返回如何读出游码示数实验二：用托盘天平测量水的质量测量步骤质量m(g)123测量烧杯的质量m1测量烧杯和水的总质量m2烧杯中水的质量m=m2-m1总结：量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要先测容器的质量，即先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，最后把总质量减去空烧杯的质量即为水的质量。思考并讨论：如果我们先测总质量，再将液体倒出后测量空烧杯的质量，最后再两者相减？这种方法可以吗？它对测量结果有影响吗？1．某物体质量是40000克，这个物体可能是（）

7、A．一头小象B．一只鸡C．一只山羊D．一只生梨2．在下面所说的几种情况中，质量有变化的是（）A．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天仅剩下一半B．把铁块压成铁板C．铁块熔化后铸成零件D．把铁块从广州带到上海CA练习：3．下列关于质量的说法中，正确的是(   )A．100g铁比100g棉花质量大B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C．一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D．一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变D

8、4、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（　）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘B、被测的物体的质量不能超过天平的称量C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。5、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（ ）A、无须重新调节天平的平衡B、需要重新