教学能手(混合运算)---同级运算.ppt

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1、石鼓区合江小学王亚第五单元混合运算课题一同级混合运算一、复习旧知1.口算23+5＝28÷4＝15-7＝6×7＝25＋20－10＝352、算一算图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.同学们做什么呢？2.从题目中你获得了哪些信息？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？（二）总结加减运算的顺序53－24＋38＝6753－24＝2929+38＝67综合算式分步算式（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？53－24＋38＝2967＝+38（四）巩

2、固脱式计算格式（只有加、减法）48－8＋17=40+17=57认识这些符号+－×÷同级运算同级运算15÷3×5=25同级运算（只有乘、除法）=5×5你能自己计算出来吗？试试用脱式计算。小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。23＋6－112×8÷472÷8÷3三、巩固练习（一）计算想一想，先算什么？再算什么？＝29＝18－11＝16÷4＝4÷3＝3＝915－6＋4＝15－10＝56÷3＝6÷6＝12×3×4＝6×4＝24（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来提问：1.这些混合算式按什么顺序进行计算？√××15－6＋4

3、＝9＋4＝136÷3×2＝2×2＝4×2四、课堂小结1、在没有括号的算式里，只有加、减法或乘、除法的同一级运算时，要按从左往右的顺序依次计算。2、在同级混合运算中，为了看清运算步骤及运算顺序，用脱式计算时等号要对齐，数字要对齐。没有计算的部分要连同计算符号抄写下来。通过这节课的学习，你有什么收获？五、课堂作业作业：P50练习十一第1、2题。你能把右面每组算式合并成综合算式吗？36÷4=99×3=2712+8=2020-5=1536÷4×312+8-5