人教版小学语文一年级上册影子教学设计 (5).doc

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1、影　子太和原墙中心小学付丹青教学目的：1、认识11个生字，会写“飞”、“马”、“鸟”三个字，认识1个笔画“”，和五个偏旁“”2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。教学重点：1、学会本课的生字。2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、了解有关影子的一些知识。2、分清前、后、左、右这几个方向。教学准备：<<影子>>多媒体课件。教学过程：第一课时一、谈话揭题，学习“影”。1、同学们，咱们之前都猜过谜语，老师这准备了一个谜语，咱们一起来猜一猜。（课件出示谜语）这个谜底是什么呀？（影子）对了，回答正确。2、同学们，你们都做了踩影子的游戏。那么谁

2、知道什么时候会有影子呢？（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。）3、大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，小男孩的身后就有一影子。（板书：影子）:4、(用红笔画出”影”的”彡”)这个新偏旁叫“三撇儿”，它多像地上的影子啊。今天我们来学习一篇新课文《影子》。课件出示二、激疑导读，整体感知。同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。（出示课文、生字，齐读。男女生比赛读）三、课件出示方位图，带领学生分清前、后、左、右这几个方向。四、

3、质疑讨论，把握重点、难点。1、再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？（太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化）。2、在图上看一看，说说太阳和影子各在小朋友的哪个方向？3、为什么说影子是“小黑狗”“好朋友”呢？（只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右）。4、联系实际分小组说一说。我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（），我的右边是（）。五、小游戏：拍手操。熟练掌握四个方向六、指导朗读，熟读成诵。1、图上这个小朋友的表情是怎样的？（微笑，活泼的）他为什么会“笑

4、”？（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）2、自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。3、同桌对读，比比谁读得好。4、全班有感情地齐读。