走进科技的殿堂.doc

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1、第五单元、走进科技的殿堂13、让科技造福人类教学目标:1、感受科学技术与我们生活的密切关系，懂得正确运用科技，造福人类。2、培养学生理解科学技术与社会发展、人类生活关系的能力，在学习中提高学生正确利用科技成果的认识水平。3、认识科学技术在人类生活中的重要作用，了解科学技术发展给人类带来的正面、负面影响。第一课时生活中处处有科技1、布置学生观察思考：生活中哪些事情与科学技术紧密相连？2导入：科学技术的发展，改变着整个世界，也给我们的生活带来了极大的方便。请你仔细想一想，你的生活中有哪些事情与科学技术密不可

2、分呢？3、学生阅读教材第98页、99页的内容，看一看，说一说。4、学生从自己身边的事情说起：如各种文具、多功能文具盒等，让学生感受科学技术的重要性。5、学生交流，然后填写教材第99页下边的表格。6、师生总结：科学技术与我们的生活密不可分。7、学生想象假如生活中没有科技，会是什么样子？第二课时锋利的双刃剑本课题包括两部分：一是科技的双刃二是趋利避害通过前面的学习，学生已深刻地感受科技给人们的生产与生活所带来的好处，对社会进步所发挥的失去作用。然而科学技术也在扮演着另一个角色：在严重干扰环境，危害生命，产生

3、严重的负面影响。它仿佛是一把锋利的双刃剑，既可用来开山劈路，又会伤及人类自己。我们必须正确使用它，趋利避害。教材首先用较大的篇幅，通过小博士及生物专家介绍了克隆的价值，同时利用学生的资料说明克隆给人们带来了忧虑，产生了负面影响。借机让学生发表“我的观点”，培养学生的辩证思维能力。然后通过小博士与学生资料，列举炸药与方便袋的利弊，为学生提供范例借鉴。还设计了“我的记录”来展示学生的研究成果。第二部分“趋利避害”是“锋利的双刃剑”的第二个主题活动，它的目的在于通过明辨事物的利弊，让科学技术趋利避害，为民造福

4、。本部分的教学实施，可以采用科技辩论会的形式，让学生自主确定感兴趣的辩题进行辩论。如：汽车的利与弊、网络的利与弊、器官移植：求生与伦理、化肥和农药的利与弊等，可将学生分成两组，抽签决定正反两方，并民主选出各自的主辩，展开辩论。最后，师生归纳达成共识：科学技术有利有弊，关键在于如何正确利用科技成果，趋利避害，让科学技术更好地造福人类。