化学人教版九年级上册氧气的实验室….docx

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1、一、导入(教师讲述)我们每天都在呼吸,都知道吸入的是空气。那么你对“空气知多少呢?”,你是通过什么方法(或途径)得知的哪? 二、学生活动一讨论并回答以上问题(结合大屏幕)三、教师讲述在17世纪以前,人们对空气的了解却很少,长期以来一直认为空气是一种单一的物质,许多科学家都通过实验对空气的成分进行了研究,其中法国化学家拉瓦锡在前人研究的基础上,用定量的方法成功地研究了空气的成分。四、学生活动2阅读课本26页,了解拉瓦锡的实验过程,并写出其实验结论。(大约5分钟)五、师生互动1同学们看大屏幕,让我们一同分析一下拉瓦锡的整个实验过程。 ①拉瓦锡的实验原理是什么?②你觉得实验成功的关键操作

2、是什么?③用现在的观点分析,其结论有不合理之处吗?同桌讨论,寻找合理答案。六、教师讲述仿照拉瓦锡的实验原理,我们也可以用实验测定空气中氧气的体积分数。七、教师讲述并演示实验点燃红磷、能和空气中的氧气反应,生成五氧化二磷白色固体(白烟),并放热。①展示并简介一套实验装置(结合大屏幕)。 ②这套装置可以用于测定空气中氧气的体积分数吗?怎样操作?③你认为此实验成功的关键在哪儿?①教师演示实验(说明有关的操作步骤)。②将你看到的(实验现象、你认为决定实验成败的操作等)记录在白纸上。实验完毕,教师检查指导,学生相互校对。大屏幕展示问题答案,评价学生记录在案的内容。通过拉瓦锡及我们的实验,同学

3、们已确认空气中不只含有氧气,另外还有大约五分之四体积的其它气体。从19世纪末至今,人们经过精密的科学实验,逐步验证了空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体等。由此可知,空气是由多种气体混合而成。总结纯净物、混合物的概念。(结合大屏幕)八、练习1、下列物质哪些是混合物,哪些是纯净物。a.空气 b.糖水 c.五氧化二磷 d.氧气 e.二氧化碳 f.红磷 g.蒸馏水 h.氮气 i.矿泉水 g.水银 2、下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物 A、净化后的空气   汞         B、河水   澄清石灰水 C、稀有气体   液氮            D、五氧化二磷  

4、  食盐水1、想一想,使用上述装置,能否用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的体积分数?说出你的理由。2、通过本实验,你能说一说集气瓶内剩余气体的部分性质吗?九、本节课内容小结十、请同学们记录课后作业:完成课本32页第1、2、3、6题。