生物教学设计与反思.doc

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1、基本信息课题人教版七年级上册第一单元第二章第二节探究实验：光对鼠妇生活的影响作者及工作单位彭杰下村中学教材分析本节内容是七年级上册“环境对生物的影响”中的探究性实验，也是生物学的第一个探究活动。教材安排的主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会到控制实验变量和设置对照实验的重要性。同时也是为进一步提高学生的探究能力打下基础。学情分析七年级学生刚开始接触生物学这门学科，认知水平处于感性认识阶段。所以教学的重心和主要任务是培养学生对生物学的兴趣。可以采取课外实践活动来激发学生兴趣，并且多注重师生互动的环节和启发式教学，掌控好课堂纪律，提高课堂学习效果。教学目标1、知识目标：体验探究的

2、一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。2、能力目标：培养学生的观察、思维、分析和实验动手操作能力。3、情感目标：在探究光对鼠妇生活的影响的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。教学重点和难点教学重点：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。教学难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 1、课前准备2、 导入新课3、 学生实施计划4、表达与交流5、学生讨论6、进一步探究7、情感教育捉鼠妇、准备实验材料等 介绍鼠妇、向学生提问、作出假设、制定计划方案、对照实验等。分工合作

3、、分成10小组、每组4—5人、保持安静等 提问结果与假设是否一致，取平均值，得出结论，总结探究的一般过程等哪些因素对鼠妇生活有影响？如何保证实验结果是只由一个设定的变量得出的？用一只鼠妇行么？为何要取平均值其他因素对鼠妇生物的影响，独立完成类似的探究将鼠妇放回自然积极行动起来 积极思考与回答提问 听从指挥，积极动手和观察积极发言、交流，学习总结积极思考、发言积极思考、独立设计方案放鼠妇回归自然培养学生劳动技能和兴趣 培养学生观察、思考和语言表达能力 培养学生分工合作、动手操作和观察的能力 培养学生表达与交流、归纳总结的能力培养学生分析、思维和表达与交流的能力培养学生用所学的知识解决实

4、际问题的能力培养学生爱护实验动物的情感板书设计探究光对鼠妇生活的影响1、课前准备2、提出的问题3、作出的假设4、制定计划5、实施计划6、讨论学生学习活动评价设计 本节课可以从学生在课堂上的表现来评价。即课堂发言是否踊跃，课堂气氛是否活跃，学生兴趣是否浓厚，教师的启发是否到位，师生配合是否完好等。 教学反思活动是新课标生物教学的一个重要侧重点。对于刚刚接触生物学的学生来说，主要就是在激发他们对生物学的兴趣的同时，养成他们进行探究活动的程序习惯。使他们形成一种条件反射：一说到探究活动就意识到要完成“提出问题－作出假设－制定计划－实施计划－得出结论－表达交流”这几步。 我觉得初一阶段的探究

5、性教学主要目标就是养成他们的这种习惯模式，所以这一节课重反复强调探究活动的一般步骤，使学生形成较深印象。这一节课主要在以下几方面做的较好：1、课前准备充分，给学生提供一些关于鼠妇的知识（鼠妇的形态、饲养方法等），考虑到一些同学会找不到，有些人找到的会死亡，全体动员，使得实验动物数量能够满足实验要求；2、重难点处理得当，要点突出，学生对探究活动的过程掌握较好；3、难点细分，使得学生能够通过思考逐步分析出解决问题的方法，调动了学生学习生物的积极性和求知欲；4、注意课堂延伸。不足之处：学生第一次做实验，课堂时间比较难控制，最后普遍时间不够用。