开一小高艳丽家长学校教案（定稿）1.doc

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1、河南省家长学校优秀教案征集评选分数！！！安阳高新区第一小学高艳丽教学目的：引导家长正确对待孩子的成绩。教学准备：多媒体教学过程：一、谈话导入出示图片：夫妻间因为孩子成绩好坏吵过架的请举手，谁来讲讲吵架细节，你们的矛盾是什么？二、交流，请经验丰富的家长谈一谈对待孩子分数的看法和做法（一）孩子考好了，家长应该怎样对待1、家长讨论交流。2、请部分家长说说自己的做法。3、总结值得学习的经验。考好了，和孩子一起分享并分析经验：（1）学生方面：上课认真听讲、不懂就问，作业认真完成，考试时细心等等。（2）家长方面：关注孩

2、子，指导培养良好的学习习惯，创造良好的学习氛围等等。4、小结。（二）孩子考糟了，家长应该怎样对待1、家长讨论交流。2、请部分家长说说自己的做法。3、小结：孩子的学习成绩，牵动着家长的心。但很多家长不能理智地看待孩子的学习成绩，也没有积极地采取措施引导孩子正确面对。一般说来，家长对孩子分数认识的误区有以下几个方面：　　误区一，我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育。即教孩子做人的教育、个性教育、心理健康教育等。　　讲《读者》中的一个故事：一个成绩优异，却只会考试，没有自理能力、

3、不会与人交流而郁郁寡欢服毒自杀。　　有的家长可能会说：“孩子现在的任务就是学习，什么家务活都不用干，自理能力长大了也可以锻炼嘛。”　　这是不是大部分家长的心态？　作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。　　误区二是只在乎孩子的成绩，总拿自己的孩子和别的孩子对比，比较之下却忽视了孩子自信心的培养。比如有些家长一

4、看到别人的孩子比自己的孩子好就着不甘心，总爱说：你看人家谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争气等等。这种方法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感，并把孩子的自信心也给比下去。有一位学生就对家长说：“您再说别的孩子比我好，你就让他做你的儿子好了！”。　误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，不能失败。有些家长望子成龙心切，希望孩子样样都出人头地，希望孩子只能成功不能失败，这只是我们的愿望，实际情况不可能这样。每个人在学习和工作中都会有不如意的地方，都会有出错的地方，有失败的地方，这是不可避免的。　　　四

5、、如何正确的对待孩子的考试成绩每个父母的都希望自己的孩子在学习上能取得好的成绩，但是，如果仅把考分当作孩子学习成绩的唯一检验标准，显然有失公正。所以做父母的要客观现实、冷静对待孩子的考试成绩。考得好，要鼓励孩子谦虚谨慎，要引导孩子进行归纳总结，正确对待下一阶段的学习；考得不好，除了设身处地帮助孩子仔细查找失败的原因，分析孩子是不是尽力了，如果尽力了，要给予鼓励，教给他战胜困难的方法，对个别确实成绩较差者，要帮助制定学习计划，争取下次考好。对本来较乖的孩子，还需大胆的鼓励，欣赏着自己的孩子，鼓励着孩子，肯定孩

6、子的努力，同时耐心地和孩子一起分析失分的原因，使他拥有一个良好的心态，在学习的道路上一步一个脚印，不断前进！当孩子成绩欠佳时，我们该怎样做？　当孩子成绩欠佳时，我们该怎样做？　　1、孩子这个时候更需要家长的鼓励。应该相信，没有哪位孩子说我喜欢成绩考差。如果你的孩子在哪次考试中考得不理想。请千万控制你的情绪，并且从孩子的试卷当中发现孩子的闪光点，并且及时给予赞赏和鼓励。本来孩子预感可能有“暴风骤雨”，但通过你的一番“和风细雨”的滋润，孩子一定会心生感激，从而激发孩子努力学习的热情。　　2、帮孩子一起分析失利的

7、原因。家长可以先让孩子分析其中原因，一定要孩子作出合理的解释。比如试卷太深、基础不好使得功课跟不上等正面的原因，或者是未及时复习巩固、学习懒散、上课注意力不集中等负面原因。家长也可和老师沟通，综合了解孩子的学习情况。家长在追查原因时，一定要态度和蔼，不要责备孩子，否则很难发现孩子成绩低下的真正原因。　　3、跟进补救措施。分析原因后，家长如果有能力，可以和孩子一起分析试卷，如果没能力可以借助老师的力量。分析孩子试卷时，要弄清这次考试失分哪些是属于大意失分，哪些是属于知识性缺陷失分。如果是大意失分，家长要告诉孩

8、子一些应试的方法，矫正孩导致大意失分的不良习惯。如果是知识性缺陷失分，要教孩子在考后进行知识弥补，家长可适当援手。如果是属于孩子学习习惯不好而导致的成绩整天下滑，那先要培养孩子的学习习惯，家长也有必要检查自己在家庭教育过程中是否存在哪些疏漏。4、家长在寻找孩子方面原因的同时，也要找找自身存在的问题。家长有时一看分数考得不理想，就斥责或毒打一顿，平时却对孩子不管不问，其实平时父母就应该提供给他们学习的技巧，多花点时