整理与复习 (3).ppt

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1、课件设计：刘忠文三年级下册第一单元两位数乘两位数的乘法整理与复习知识结构图口算两位数乘两位数笔算积的变化规律解决问题两位数的口算口算两位数乘整十数整十数乘整十数一乘二添例1：12x30=20x12=方法：先用一位数去乘二位数，再添加一个0例2：口算60x20＝50x40＝方法：先用一位数乘一位数，再添二个“0”12002000360240口算练习21X3060X1840X120X9950X6020X705+12X60X125÷940X（15-5）笔算12×13=97X45＝1213X6336是3与

2、12的积21120是10与12的积+651156是36与120的和1569745X35458238+5613144365注意：1、第二次相乘中的真“数”2、“进位数”只能用一次。48练习判断：1、两位数乘两位数，积也有可能是两位数（　　）也有可能是五位数（　　　）2、95X20，积的末尾有1个0（　　）填空：1、28x53的得数比（）大，比（）小2、41x59的积在（）至（）之间3、25x3x6＝25x（）笔算基本练习35×23=28×37=18×90=24×15=笔算综合60×45-90028×

3、（45-27）提示：1、有小括号的，要先算小括号里面的；没有小括号的，要先算乘除法，后算加减法。2.混合运算。＝＝2700-900＝1800＝28X18＝5042、“计算题”应象上面二题一定写好步骤。“口算题”一定不能写步骤；如果本题是口算题，就直接写成60×45-90＝1800，28×（45-27）＝504笔算综合练习（9+17）×76796-25×12积的变化规律2X5＝10扩大3倍6X5＝30扩大3倍1、在没有“0”因数的乘法复算式里，一个因数扩大几倍，另一个因数就扩大几倍。2X5=10扩大

4、3倍610扩大2倍X＝60扩大6倍2、在没有“0”因数的乘法算式里，一个因数扩大几倍，另一个因数也扩大几倍，积就扩大它们“倍数的乘积”倍。积的变化规律10X4＝40缩小5倍2X4＝81、在没有“0”因数的乘法算式中。一个因数缩小几倍，积就缩小几倍。10X4＝40缩小5倍2缩小2倍2X＝4缩小10倍2、在没有“0”因数的乘法算式里。一个因数缩小几倍，另一个因数缩小几倍，积就缩小它们“倍数的乘积”倍缩小5倍积的变化规律4X10＝40扩大2倍8缩小2倍5X＝40积不变总结：在没有“0”因数的乘法算式里，

5、一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变！积的变化规律练习判断：在任何一个乘法算式中，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就扩大几倍。（　　）填空：在没有0因数的乘法算式中，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大5倍，积就（　　　　　　）在没有0因数的乘法算式中，一个因数扩大7倍，另一个因数缩小7倍，积（　　）错扩大15倍不变通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结课堂总结口算：两位数乘两位数笔算：积的变化规律（因数不为0）一乘二添因数扩大、积扩大因数缩小，积缩小列竖式