整理与复习 (3).ppt

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1、长方体正方体的整理与复习延迟符西师版数学五年级下册自贡市贡井区青杠林小学校潘朝霞延迟符温故而知新谈话导入谈话导入长方体延迟符正方体3回顾知识延迟符谈话导入回顾知识构建网络4小组交流交流要求:小组内按四、三、二、一的顺序在小组长的带领下进行交流。01说清楚整理的内容，采用什么形式怎样进行整理的？02推选一名代表在全班交流。04其他组员认真倾听。03谈话导入延迟符5回顾知识构建网络特征长方体正方体8个顶点12条棱6个面面棱顶点输入标题延迟符6长方体正方体特征统计表形体相同点不同点面棱顶点长方体6个面12条棱8个顶点正方体输入标题延迟符7长方

2、体正方体特征统计表形体相同点不同点面棱顶点面的形状面的面积棱长长方体6个面12条棱8个顶点6个面都是长方形，有时有两个相对的面是正方形相对的两个面面积相等相对的4条棱长度相等正方体6个面都是完全相同的正方形6个面的面积都相等12条棱的长度都相等输入标题延迟符8长方体正方体特征统计表形体相同点不同点联系面棱顶点面的形状面的面积棱长长方体6个面12条棱8个顶点6个面都是长方形，有时有两个相对的面是正方形相对的两个面面积相等相对的4条棱长度相等正方体是长、宽、高都相等的长方体正方体6个面都是完全相同的正方形6个面的面积都相等12条棱的长度都相

3、等延迟符9判断下面说法是否正确。(2)用4个相同的正方体就可以组成一个新的正方体。（）(1)相交于一个顶点的三条棱分别是长方体的长、宽、高。（）挑战一×√谈话导入延迟符10回顾知识构建网络特征长方体正方体8个顶点12条棱6个面面棱顶点表面积意义计算6个面的面积之和。正方体表面积=棱长×棱长×6长方体表面积=（长×宽﹢长×高﹢宽×高）×2输入标题延迟符11解决问题要制作一个长0.6m,宽0.4m，高0.5m的无盖塑料盒，预计在制作过程中要损耗0.4m²的塑料板。制作这个塑料盒一共要准备多少塑料板？挑战二谈话导入延迟符回顾知识构建网络特征长

4、方体正方体8个顶点12条棱6个面面棱顶点表面积意义计算6个面的面积之和。正方体表面积=棱长×棱长×6长方体表面积=（长×宽﹢长×高﹢宽×高）×2体积意义单位与进率计算所占空间的大小。长方体体积=长×宽×高正方体体积=棱长×棱长×棱长长、正方体体积=底面积×高m³dm³cm³，LmL。输入标题延迟符13解决问题（1）小华家要砌一道长20m，厚0.2m,高2.5m的砖墙。每立方米用砖520块，一共要用多少块砖？挑战三（2）一节采煤车厢里面长3m,宽2m。车厢内装载的煤高为1m.如果1m³煤得1.33吨，那么，这节车厢装载的煤大约有多少吨？（

5、保留整数）谈话导入延迟符回顾知识构建网络特征长方体正方体8个顶点12条棱6个面面棱顶点表面积意义计算6个面的面积之和。正方体表面积=棱长×棱长×6长方体表面积=（长×宽﹢长×高﹢宽×高）×2体积意义单位与进率计算所占空间的大小。长方体体积=长×宽×高正方体体积=棱长×棱长×棱长长、正方体体积=底面积×高m³、dm³、cm³，L、mL。谈话导入延迟符回顾知识构建网络当堂检测长宽高表面积体积6cm3cm4cm8dm3dm168dm³2m2m8m³挑战四谈话导入输入标题延迟符16回顾知识构建网络2021/8/4当堂检测课堂小结：看看你整理单上

6、的问题，说说这节课为你解决了什么问题？还有什么困惑？2021/8/4课堂小结延迟符174cm20cm6cm把下图的木块切成三个完全相同的小长方体，木块的表面积增加了多少平方厘米?课堂拓展要求：先独立思考，思考好了再小组同学交流论语十二章作者：佚名 (先秦)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。子曰：“温故而知新，可以为师矣。子曰：“

7、学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。课堂拓展