分式的混合运算.doc

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1、分式的混合运算一、教学目标知识目标1．熟悉分式四则运算的运算顺序。2．熟练地进行分式的四则运算。能力目标通过分式四则运算的学习，进一步提高学生的分析能力和运算能力。二、重点难点和关键重点：熟练地进行分式四则运算。难点：分式四则运算的顺序。关键：分式四则运算的顺序。三、教学方法和辅助手段教学方法：讲练结合、以练为主辅助手段：幻灯投影四、教学过程复习计算：1．2．3．通过计算帮助学生复习分式的有关知识。提问：分数的四则运算是如何进行的？（先乘除，再加减，有括号先算括号里的）新课讲解1．例题讲解例1．计算注意：此题要注意运算顺序，先乘后减。解：原式=（先因式分解，便于约分）==（通分）

2、=（注意符号）=例2．计算解：原式=（括号里的分母先因式分解）（将括号里的先通分，并将除法转化为乘法）（计算分子、注意符号）（注意符号、约分）练习：P84T1、T2（板演、讲评）小结（引导学生自己小结）1．分式混合运算要注意顺序。（先乘除，再加减，有括号先算括号里的）2．计算时要求步骤详细，每步能说出变形依据。3．运算时要注意符号。作业课内：P87A组T5(5)(6)T6课外：P87B组及“读一读”五、板书设计（略）六、教学后记