五年级科学试卷分析.doc

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1、2012-2013学年下学期期末五年级科学试卷分析孔改玲一、试卷命题基本情况：⒈试卷的覆盖率高⒉试卷具有基础性：试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况，如填空题、判断题、实验与发现题，这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与否，而且题量与比分都占有较大的比例，所以通过本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况。⒊试卷具有灵活性：试卷的题型虽然共分为三个题型，分别为填空、判断、实验与发现题。但试题非常灵活，无论是填空题还是其它的题都具有较好的灵活性，尤其是实验与发

2、现题，有设计实验题，有连线题，还有调查报告等等。⒋试卷具有综合性试卷的综合包括它的知识综合与技能的综合，知识的综合体现在试卷的题目型上，如对知识的再现，体现在填空、判断题上，能力的综合是我们科学考试的一个重要组成部分，如设计题，设计“一个演示云雾成因的实验”，这就体现了学生对所学知识的综合性。二、学生考试情况分析从优秀率与及格率来分析：这两个指标都具有提高的空间，优秀率主要试题具有一定的难度，所以影响了优秀率的提高，及格率通过努力还可以提高一些个百分点。三、具体分析⒈填空题：填空题涵盖了本学期所学内容的所有基础知识点，让学生填空，却也出现了这样那样的问题。⒉判断题：判

3、断题的功能主要是检测学生对比较容易混淆科学概念的掌握的情况。科学中许多概念比较相近，学生也相对容易混淆，所以用判断的形式考查学生，更能了解学生所掌握的学习状况。判断题正确率比较高。⒊实验与发现题主要错误集中在第二小题设计：要求“设计一个演示云雾成因的实验”，此题错误率最高。四、教学建议1.综观本次测试，明显看出平时教师对实验教学重视不够，因而造成学生答题时的失误。以后应加强实验操作教学，使学生能真正在实验过程中牢固掌握知识，并内化为能力。⒉做好每一次的实验科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、

4、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。⒊千万别遗漏教学的知识点从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。