物理人教版九年级全册20.2电生磁.2电生磁学案.doc

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1、20.2电生磁班级：姓名：一、课前回顾：电现象磁现象带电物体能吸引。磁体能吸引。自然界中存在荷和电荷。磁体上存在极和极。同种电荷互，异种电荷互。同名磁互，异名磁互。二、学习目标：1、什么是电流的磁效应？2、通电螺线管的磁场与什么磁场相似？3、怎样使用安培定则判断通电螺线管的极性和电流方向的关系？三、自学指导1：阅读课本124—125页并观察演示实验回答下列问题：1、世界上第一个发现电与磁之间的联系是物理学家。2、当导线中通过电流时小磁针发生，说明通电导线周围存在，磁场方向与有关。3、什么是电流的磁效应？自学指导2：学生阅读课本125—127页并观察演示实验小组讨论，回答下列问题：通电螺线管外

2、部的磁场和_____的磁场相似。教师点拨：观察“通电螺线管的磁场分布”演示实验。1、铁屑为什么会产生规则排列？2、铁屑的排列与什么现象一样？3、当改变电流方向时观察到什么现象？讨论点拨：观察演示实验以及课本内容讨论下列问题：1、通电螺线管两端的极性与什么有关？2、怎样通过电流方向判断螺线管两端的极性？3、根据课本126页图20.2-6中甲、乙、丙、丁电流的方向，标出通电螺线管的N、S极，画出磁场的磁感线的示意图并标出磁感线的方向。例一：在下图中标出通电螺线管的N极和S极。（a）（b）（c）（d）四、课堂练习：1、王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归

3、纳出初步结论。比较甲、乙可知：；比较甲、丙可知：。2、根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN电源3、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向SN4、已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。SN电源五、课堂小结：1、奥斯特实验说明。2、通电螺线管的磁场与相似。3、怎样判断通电螺线管的磁极方向（或电流方向）？