《给自己写信的人》教学设计.doc

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1、《给自己写信的人》教学设计教学目标： 　　　1．学会10个字，认识7个字。 　　　2．正确，流利，有感情的朗读课文。默读课文。 　　　3．理解课文内容，体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我精神。分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格，品质的方法。 　　教学重点： 　　　　理解课文内容，体会文中主人公对科学研究工作的热爱和执着。 　　教学难点： 　　　　学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。 　　教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 　

2、　1、谈话：同学们，说说你都给谁写过信呢？给自己写信的人可很少听说，今天我们就来认识一个给自己写信的人。 　　2、板书课题：14给自己写信的人 　　3、齐读课题。质疑。 二、初读课文，检查学生课前预习情况。 　　1、自读课文，认读生字新词。 　　2、查字典理解词语： 废寝忘食、邮电、疫病 　　3、指名分自然段朗读课文，正音。 　　4、讨论：围绕题目质疑时可以读懂的问题，了解文章的大体内容，并进行第二次质疑。还有什么不明白的地方提出来。 　三、学习课文。 　　1、默读第一自然段，想想：读后，你知道了些

3、什么 　　2、指名朗读第一自然段。 　四、课堂小结，书写生字。 　　1、教师小结。 　　2、指导书写生字。 　　　（1）指名认读生字，注意正音。 　　　（2）交流，说说怎么记住这些字。 　　　（3）重点指导“辰、枕”字。 　　　（4）学生书写。