爱护交通设施.doc

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1、刘英华、郝艳玲、王艳丽、王玲丽、张瑞霞星河学校学生自主学习操作卡班级姓名科目品德主备教师原宏萍协作教师我能行！我最棒！课题3爱护交通设施（第一课时）资料链接：打满“补丁”的站牌，“失明”的信号灯，凹凸不平的盲道，破碎的防护栏……这些都是我们在城市街道时常能看到的情景。随着城市道路交通的发展，日益健全的道路交通设施在为人们的出行提供便利的同时，也在遭受着不同程度的损坏。学习准备：1.调查自己身边的交通设施有哪些？它的作用是什么？现状如何？2.了解交通设施给家人和周围的人们所带来的便利与问题。▲导学卡一、学习目标（边读边思考，明确学习目的）1.了解交通设施的作用。感受交通设施给

2、我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。2.培养学生动脑动手、赏识同伴、勇于展示的好习惯。二、学习任务(请大家独立完成，把有疑惑的地方标识到学习疑点里。)1.阅读教材P.71---P.72的图片，观察并思考：你认识这些交通设施吗？有什么用途？它们给我们的生活带来了那些便利？（一定要细心观察，养成不动笔墨不读书的好习惯。）如果没有这些交通设施或者被人为的损坏了，我们的生活将会变成怎样的？可以列举实际的例子来说一说。（给你一个机会，亮出你的风采！）爱护交通设施，我们要怎样做？（开动小脑筋，想出好办法）2.请同学们认真倾听P.73的

3、故事，听完后谈谈你的想法吧。三、学习疑点▲训练卡一、基础题。（80分每题20分）我是小法官（相信你一定可以轻松过关！）1.交通运输设施的发展，使我们的生活更加便利。（）2.爱护交通设施是大人的事，与我们小学生无关。（）3.候车室的椅子不是我家的，不用我来爱护。（）4.站牌上贴上小广告，看的人多，信息传播快。（）二、提升题。（20分每题10分）快乐A、B、C（希望你更上一层楼！)1.下列设施是交通设施的是（）A阅报栏B路牌C邮筒DIC卡电话2.下列小朋友的做法正确的是（）A明明玩弹弓时把路灯打坏了B小刚和几个小朋友在车站候车室里追逐打闹C莉莉和同学们利用星期天给站牌“擦脸”D

4、小红见到路上“前方施工”的标志牌倒了没有管三、附加题。（20分）（恭喜你闯到最后一关了，加油！）爱护交通设施应该是每个人都具有的良好的社会公德。作为一名小学生，我们有责任和义务进行宣传，让更多的人加入爱护交通设施的行列。你打算怎样进行宣传活动呢？▲反思卡